Da bi bolje stekli razumijevanje učenika, važno je da se oni proširuju na vještinama odbijanja koje su naučili. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti priču koja pokazuje uspješnu upotrebu vještine odbijanja o kojoj je prethodno raspravljalo. Neka su učenici odabrali jednu od sljedećih vještina odbijanja i prikazali njezinu upotrebu u narativu.
Nakon što popunite ploče s pričama, učenici mogu predstaviti svoju ploču s pričama i razgovarati zašto vjeruju da je strategija odbijanja koju su odabrali najbolja za situaciju koju su stvorili.
Donja razina: upotrijebite primjernu ploču s knjigama i uredite razgovor. Neka student pokaže razgovor s uspješno odbijenim zapisom.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite pripovijedanje pripovijesti u šest ćelija u kojoj osoba uspješno koristi vještinu odbijanja da izvrši pritisak od vršnjaka.
Uloga uloga pomaže učenicima vježbati realne scenarije vršnjačkog pritiska u sigurnom okruženju. To gradi samopouzdanje i osigurava da znaju kako primijeniti vještine odustajanja izvan nastave.
Dodijelite učenicima uloge vršnjačkog pritiska, odgovornih ili promatrača. Jasne uloge osiguravaju da svi znaju svoj dio i mogu se usredotočiti na vježbanje specifičnih vještina.
Prikažite kratku igru uloga s drugim odraslom osobom ili učenikom, jasno koristeći jednu vještinu odustajanja. To pomaže učenicima vizualizirati učinkovite odgovore i postavlja očekivanja za njihove nastupe.
Dozvoli učenicima da rotiraju uloge kako bi mogli iskusiti i biti pod pritiskom i odustajati. To produbljuje razumijevanje i empatiju.
Nakon igre uloga, raspravite u razredu koje su vještine odustajanja bile najprirodnije ili najdjelotvornije. Potaknite učenike da podijele izazove i uvide kako bi svi imali koristi od zajedničkog iskustva.
Narativ odbijanja je aktivnost pričanja priča u kojoj učenici stvaraju scenarij koji prikazuje kako reći "ne" vršnjačkom pritisku koristeći određene vještine odbijanja. To im pomaže uvježbati i usvojiti strategije poput asertivnosti ili korištenja izgovora u stvarnim situacijama.
Uputite učenike da izrade storyboard s šest ćelija koji prikazuje situaciju vršnjačkog pritiska i demonstrira uspješnu uporabu vještine odbijanja. Potaknite raspravu o tome zašto odabrana strategija najbolje djeluje, i omogućite individualni, partnerski ili grupni rad.
Uobičajene vještine odbijanja uključuju biti asertivan, ponoviti čvrst odgovor (metoda "slomljenog rekorda"), dati ljubazno izgovor ili ignorirati pritisak ("hladno rame"). Poučavanje ovih vještina pruža učenicima praktične načine za suzbijanje neželjenog vršnjačkog utjecaja.
Vježbanje vještina odbijanja priprema učenike za stvarne situacije u kojima mogu biti pod pritiskom da učine nešto što ne žele. To gradi samopouzdanje, sposobnosti donošenja odluka i pomaže učvrstiti zdrave granice.
Za učenike niže razine, koristite uzorak storyboardsa i uklonite dijalog. Neka se fokusiraju na ilustraciju razgovora koristeći vještinu "slomljenog rekorda" za odbijanje, čime je aktivnost pristupačnija i više usmjerena.