Vaši učenici donose odluke svaki dan, i nadamo se da su svi danas donijeli odluku da dođu na nastavu. Ovo je za njih možda bila "bez odluke"; nekoliko različitih ljudi pobrinu se da budu u školi svaki dan. Postoje dvije druge vrste odluka: brze odluke i razumne odluke. Hoće li podići ruku na satu ili ne, to je „kratka odluka“. Moraju se odlučiti brzo prije nego što netko drugi digne ruku. Ta se odluka obično donosi bez razmišljanja o posljedicama ili ishodima. Raditi domaći zadatak nakon škole ili za vrijeme ručka "razumna je odluka". To je stoga što oni vagaju njihove mogućnosti i biraju najbolji mogući ishod. Trebam li raditi domaću zadaću u školi dok jedem kako bih kasnije mogao pogledati film ili to uraditi noću nakon večere kod kuće?
U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti ploču s knjigama koja prikazuje tri vrste odluka. Stvaranje vizualizacija pomoći će učenicima da uspostave vezu sa sadržajem i zadrže informacije. Ako od njih zatražite da prikažu odluke koje su donijeli danas ili posljednjih nekoliko dana, aktivnost će pojačati još jedan cilj učenja. Činjenica da oni svakodnevno donose odluke može olakšati pritisak i dati im povjerenje u donošenje takvih posljedica odluka, poput prijava za koledže ili odbijanja pritiska vršnjaka.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite slikovnicu s prikazom primjera iz tri vrste odluka iz stvarnog života.
Potičite učenike da razmisle o nedavnim odlukama koje su donijeli—velike ili male. Ovo ih priprema za storyboard i pomaže im povezati lekciju s realnim životom.
Prikažite na primjerima u razredu—poput pozivanja učenika (trenutačna odluka) ili planiranja izleta (razumna odluka). Razjašnjenje tih razlika osigurava da svaki učenik jasno razumije pojmove.
Potaknite učenike da pokažu ne samo što se dogodilo, već kako su se osjećali i zašto su odabrali tu opciju. Dodavanje osobnih detalja čini njihovo učenje smislenijim i zapamtljivijim.
Pozovite učenike da predstave svoje storyboarde i raspravljaju o tome koje su odluke bile jednostavne ili izazovne. Suradnička refleksija gradi samopouzdanje i uči empatiji za različite perspektive.
Razgovarajte o tome kako se ove vještine primjenjuju u situacijama poput vršnjačkog pritiska, upravljanja vremenom ili planiranja za budućnost. Povezivanje pomaže učenicima vidjeti vrijednost promišljenog donošenja odluka u svakodnevnom životu.
Učenici obično donose tri vrste odluka: odluke bez odluke (automatske ili donesene od drugih), brze odluke (donose se brzo bez puno razmišljanja) i razumske odluke (promišljene i vagane radi najboljeg ishoda). Razumijevanje ovoga pomaže učenicima da postanu svjesniji svojih izbora.
Storyboardovi su vizualni način pomoći učenicima da razumiju i razmišljaju o donošenju odluka. Neka učenici kreiraju scene koje prikazuju svaki tip odluke — bez odluke, brzu odluku i razumnu odluku — pomoću slika i kratkih opisa. Ova aktivnost gradi veze i jača učenje.
Brza odluka donesena je brzo, često bez razmišljanja o posljedicama (poput podizanja ruke u razredu). Razumna odluka je promišljena, gdje se razmatraju opcije za najbolje rješenje (poput planiranja kada napraviti domaću zadaću).
Razmišljanje o svakodnevnim odlukama pomaže učenicima shvatiti da je donošenje odluka svakodnevni dio života, što može smiriti anksioznost i izgraditi samopouzdanje za rješavanje većih odlukama u budućnosti, poput odolijevanja vršnjačkom pritisku ili pripreme za fakultet.
Primjeri uključuju: Bez odluke — pohađanje škole jer je obavezno; Brza odluka — brzo odgovaranje na pitanje u razredu; Razumna odluka — planiranje kada napraviti domaću zadaću za najbolji ishod.