Zabavan način da se vaši učenici povežu sa i razumiju dva glavna likova jest da ih uspoređuju i suprotstavljaju njihovim osobinama. Janet Stevens radi dobar posao u opisu mnogih razlika i nekih sličnosti između likova, Hare i Bear.
Učenici mogu koristiti tekst kako bi pronašli osobine karaktera i fizičke osobine Medvjeda i Harea. Studenti mogu samostalno ili u paru raditi na istraživanju i sastaviti popis dokaza. Jednom kad učenici imaju svojstva za svaki lik, mogu usporediti / kontrastirati. Učenici će opisati osobine koje su sastavili o Hareu s jedne strane i osobine koje su otkrili na Medvjedu s druge strane. Svojstva koja dijele s njima idu u sredini. Korištenjem izgleda T-grafikona , učenici mogu kreirati verziju Venn dijagrama!
Medvjed: bogat
Harer: loše
Medvjedi: lijeni
Harer: naporno raditi
Medvjed: životinje
Harer: živi na istom području
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija uspoređujući i kontrastirajući dva znaka iz Tops and Bottoms .
Naučite učenike koristiti izravne citate ili parafrazirane detalje iz priče kada uspoređuju Hare i Bear. Modelirajte kako pronaći i zapisati specifične rečenice ili radnje koje ističu osobine svakog lika. Ovime se razvijaju snažne vještine čitanja s razumijevanjem i kritičkog mišljenja.
Potaknite svoju razrednu skupinu da vrate se tekstu i označe ili podcrte rečenice koje otkrivaju osobine likova. Pokažite kako ponovno čitanje pomaže otkriti važne detalje koje su možda propustili pri prvom čitanju.
Pripremite okvire za rečenice poput “Na stranici ___, Hare…” ili “Autor opisuje Beara kao…”, kako bi učenici lako povezali svoja zapažanja sa pričom. Potaknite ih na pisanje radi jačanja samopouzdanja i jasnoće.
Zamolite partnere da usporede svoje bilješke i objasne zašto su odabrali određene dokaze. Razgovor s vršnjacima potiče dublje razmišljanje i pomaže učenicima usavršiti usporedbe.
Sakupljajte snažne primjere tekstualnih dokaza od učenika i prikažite ih na ploči. Na njih se referirajte tijekom budućih aktivnosti uspoređivanja i kontrasta kako biste učvrstili dobre navike.
Kako pomoći učenicima da usporede i kontrastiraju likove u Tops and Bottoms, neka identificiraju i zapišu osobine Zec i Medvjed iz teksta. Koristite T-Tablicu ili Vennov dijagram za organiziranje sličnosti u sredini i jedinstvenih osobina s obje strane. Potaknite učenike da ilustriraju svoje usporedbe radi dubljeg razumijevanja.
Zec je prikazan kao siromašan i vrijedan, dok je Medvjed bogat i lijen. Oboje žive u istoj oblasti, ali njihove osobnosti i radne navike razlikuju ih, što ih čini idealnim za aktivnost usporedbe i kontrasta.
Jednostavna aktivnost je stvaranje T-Tablice ili Vennovog dijagrama s učenicima. Napišite osobine Zeca s jedne strane, Medvjeda s druge, i zajedničke osobine u sredini. Učenici mogu dodati ilustracije kako bi lekcija bila zabavna i nezaboravna.
Neka učenici nacrtaju dva preklapajuća kruga. Oznake svakog kruga imenom lika. Zamolite ih da napišu jedinstvene osobine u svakom krugu i zajedničke osobine gdje se krugovi preklapaju. Ovaj vizual pomaže učenicima jasno vidjeti sličnosti i razlike.
Uspoređivanje i kontrastiranje likova razvija kritičko razmišljanje i razumijevanje. Potiče učenike da traže dokaze u tekstu, razumiju motivacije likova i prepoznaju kako razlike i sličnosti pokreću priču.