Ovdje će studenti biti članovi Kongresa u učionici na kojem će vlastitim prijedlozima simulirati zakonodavni postupak. Svaki će student biti član bilo Predstavničkog doma, bilo Senata. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti vlastiti zakon koji bi željeli primijeniti u društvu . Ovisno o raspoloživom vremenu, nastavnici mogu učiniti da učenici jednostavno Storyboard That zakona na Storyboard That s Storyboard That ili koriste proširene aktivnosti da simuliraju kongres u učionici.
Studenti će na svoje slikovne ploče uključiti sljedeće podatke:
Proširena aktivnost
Nakon izrade studentskih prijedloga zakona, razred će simulirati Kongres učionice. Prvi korak u tom procesu bit će podjela klase i na Zastupnički dom ili Senat . Grupa Senata trebala bi biti manja od Doma, ako je praktično. Nakon što su studenti podijeljeni u Dom i Senat, studenti će predstaviti račune svojim manjim skupinama. Ako je pitanje veličine učionice i ove su skupine prevelike, nastavnik može podijeliti Senat i Dom na manje odbore, tako da svaki učenik ima priliku jedan drugome predstaviti svoj račun za knjigu.
Nakon što se studenti predstave svojim skupinama, Senat i Dom glasovat će o tome žele li donijeti zakone. Ako većina grupe odobri zakon, zakon će se tada predložiti drugoj kući na odobrenje. Ako i razredni senat i dom odobravaju zakon, tada razred može ili učitelja ili učenika biti predsjednik Sjedinjenih Država s moći potpisivanja ili veta na račun. Nakon koraka iz aktivnosti „Kako račun postaje zakon“, studenti će moći znati koji su sljedeći koraci ako predsjednik uloži prijedlog zakona.
Za učitelje koji ovu aktivnost koriste s više razreda, oni mogu stvoriti popis zakona koji se donose u svakom razredu i dopustiti ostalim razredima da glasaju o njihovim prijedlozima zakona. Ovisno o odobrenom novom zakonu i odlukama učitelja, ako je zakon prikladan za razred, oni mogu „provesti“ novi zakon stvoren za studente u razredu!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite vlastiti zakon koji biste željeli provesti u društvu ili školi.
Potaknite kritičko razmišljanje tako što ćete učenike potaknuti na raspravu o prednostima i nedostacima zakona svog razreda. Ovo potiče respektabilnu raspravu i dublje razumijevanje zakonodavnog procesa.
Poboljšajte angažman tako što ćete im dopustiti da zastupaju ili protiv zakona kao lobisti ili zainteresirane skupine. Ovo dodaje stvarni kontekst i pomaže učenicima vidjeti različite perspektive.
Povežite učenje sa stvarnošću tako što ćete učenike potaknuti da pronađu i podijele postojeće lokalne, državne ili savezne zakone slične njihovim prijedlozima. Ovo pokazuje relevantnost njihovih ideja.
Podržite logičko razmišljanje pružajući jednostavne predloške za organizaciju razloga, dokaza i protivljenja o njihovom zakonu. Ovo čini rasprave i debate jasnijima.
Potaknite metakogniciju raspravom o tome što su učenici naučili, što je bilo izazovno i kako bi se osjećali pravi zakonodavci. Ovo gradi empatiju i dublje građansko razumijevanje.
Simulacija Klasnog kongresa - kreiranje zakona je interaktivna aktivnost u kojoj učenici igraju uloge članova Domu ili Senata kako bi sastavili, predstavili i glasali o vlastitim prijedlozima zakona, oponašajući pravi zakonodavni proces na zabavan i edukativan način.
Nastavnici mogu voditi simulaciju zakonodavne grane dijeljenjem učenika u Dom i Senat, vođenjem ih u stvaranju prijedloga zakona, prezentiranju i raspravi prijedloga u grupama, glasovanju te simuliranju predsjedničkog odobrenja ili veta, slijedeći korake kako zakon postaje zakon.
Učenici trebaju imenovati svoj zakon, opisati problem koji rješava, objasniti kako rješava problem i ilustrirati svaki dio pomoću shematskog prikaza pauka, zatim predstaviti svoj prijedlog svojoj grupi za povratne informacije i glasovanje.
Simulacija zakonodavnog procesa pomaže učenicima razumjeti kako se donose zakoni, razvijati kritičko mišljenje, vježbati javno govorništvo i na angažiran način učiti o ulogama vlade.
Za upravljanje velikim razredima nastavnici mogu podijeliti Dom i Senat u manje odbore, rotirati prezentacije ili održavati više sesija kako bi osigurali da svaki učenik sudjeluje i predstavi svoj zakon.