Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.
TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.
| T |
TITULA | Naslov zvuči kao da je pripovjedač u šumi na snježnoj noći. Možda je vrijeme za Božić? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Naravac se zaustavlja u šumi mjesnoga seljaka. Misli da bi se njegov konj mogao pitati zašto se zaustavljaju usred ničega, jer je to najmračnija noć u godini. Konj trese oklop, kao da je zbunjen. Jedini drugi zvuk je pad vjetra i laganog snijega. Pripovjedač promatra ljepotu dubokih šuma i mir i sanjarstveno mirnoće koje mu daju, ali shvaća da mora krenuti dalje jer još ima više udaljenosti prije nego što se odmori. |
| C |
konotacija | Narrator koristi riječi poput "bez seoskoga doma", "smrznuto jezero", "najmračnija večer", "lagani vjetar" i "pahuljasto pahuljice" kako bi stvorio sliku svoje izolacije usred zimske noći. Divio se ljepoti "lijepih, tamnih i dubokih" šuma, ali se odmakne, ukazujući da "san" ili mirni mir ne može se desiti. |
STAV / TONE | Ton pripovjedača je nježan, kontemplativan i smiren dok raspravlja o hladnoj zimskoj noći i reakciji konja do smjene, gdje zvuči ostavku. | |
| S |
SHIFT | Pomak se događa kada se pripovjedač ugasi iz njegovog zanosnog i shvati da je lijepo kao što bi bilo ostati u šumi i diviti se njihovoj ljepoti, on mora nastaviti. |
| T |
TITULA | Naslov se odnosi na pripovjedača koji se zaustavlja u šumi i divi im na tamnoj zimskoj noći. Želi ostati u šumi, ali zna da ima obvezu zadržati. |
| T |
TEMA | Tema pjesme je želja za mir uma, koja se može naći u prirodi, ali je često prekinuta dnevnim obvezama života. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izvršite TPCASTT analizu "Zaustavljanje po šumi na snježnoj večeri". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
Pozovite učenike da podijele svoja tumačenja i osjećaje o svakom elementu TP-CASTT. To potiče osobnu povezanost i dublje razumijevanje značenja pjesme.
Prikažite kako analizirati jedan ili dva elementa TP-CASTT koristeći strategiju glasnog razmišljanja. To pomaže učenicima vidjeti proces i razumjeti vaša očekivanja za promišljene odgovore.
Osigurajte predložak TP-CASTT ili grafički organizator gdje učenici mogu crta ili odabrati slike koje predstavljaju njihove ideje. Vizuali čine apstraktne koncepte konkretnijima i pristupačnijima.
Uparite učenike ili formirajte manje skupine za usporedbu njihovih analiza. Rasprava potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima učiti iz različitih perspektiva.
Zahtijevajte od učenika da povežu poruku pjesme sa svojim životima ili trenutnim događajima. Povezivanje s realnim svijetom povećava relevantnost i produbljuje razumijevanje.
TP-CASTT je strukturirani pristup analizi poezije. Skraćenica označava Naslov, Parafraziranje, Konotacije, Stav/Ton, Pomak, Naslov (ponovno), i Temu. Ova metoda pomaže učenicima razložiti pjesmu korak po korak kako bi razumjeli njezino značenje, strukturu i književne elemente.
Za analizu Frostove pjesme slijedite svaki korak TP-CASTT-a: razmotrite Naslov, Parafrazirajte pjesmu, istražite njezine Konotacije i slike, proučite Stav/Ton, prepoznajte bilo kakve Pomičke, ponovno razmotrite Naslov radi dubljeg značenja i definirajte Temu o miru i obvezama.
Glavna tema je traženje mira i tišine u prirodi te kako životne obveze često prekidaju našu želju za odmorom ili razmišljanjem.
TP-CASTT pruža jasan, sekvencijalni pristup za interpretaciju pjesama. Povećava njihovo samopouzdanje, poboljšava razumijevanje i potiče dublje razmišljanje o poetskim uređajima i značenjima.
Primjer: Naslov—predlaže mirnu zimsku scenu; Parafraziranje—narator se zaustavlja u snježnim šumama; Konotacije—slika izolacije i ljepote; Stav—smiren, razmišljajući; Pomičak—od divljenja do obaveze; Naslov (ponovno)—ističe želju; Temu—ravnotežu između mira i odgovornosti.