KWL Grafikon Godišnjih Doba: Jedinica Zemlja i Mjesec od Storyboard That

Q: Što je KWL tablica i kako se koristi u poučavanju o godišnjim dobima?

KWL tablica je grafički organizator koji pomaže učenicima zabilježiti što Znaju , što Žele znati i što su Naučili o temi, poput razloga za godišnja doba . Vodi učenike kroz proces učenja aktiviranjem prethodnog znanja, postavljanjem ciljeva i refleksijom o novim informacijama.

Q: Kako napraviti KWL tablicu za nastavu iz znanosti o godišnjim dobima Zemlje?

Za izradu KWL tablice za lekciju o godišnjim dobima Zemlje, nacrtajte tri stupca označena kao K (Što znam), W (Što želim znati) i L (Što sam naučio). Prije lekcije ispunite stupac 'K' s postojećim znanjem učenika, stupac 'W' s njihovim pitanjima, a nakon lekcije dopunite stupac 'L' s novim činjenicama koje su naučili.

Q: Koje su prednosti korištenja KWL tablica u srednjoškolskom razredu prirodnih znanosti?

KWL tablice pomažu učenicima organizirati misli, aktivirati prethodno znanje i potaknuti znatiželju. Za srednjoškolce, ovaj alat čini učenje složenih tema poput razloga za godišnja doba interaktivnijim, refleksivnijim i usmjerenijim na učenika.

Q: Mogu li se KWL tablice prilagoditi za različite predmete ili teme?

Da, KWL tablice su vrlo prilagodljive i mogu se koristiti za bilo koji predmet, od znanosti do društvenih znanosti. Pomažu učenicima strukturirati razmišljanje bez obzira na temu, čime postaju svestrani alat za poučavanje.

Q: Koja je razlika između KWL i KWHL tablice?

KWHL tablica dodaje dodatni stupac 'H' za Kako ću naučiti? u standardni KWL format. To potiče učenike da razmišljaju o svojim strategijama učenja uz ono što znaju, žele znati i što su naučili.

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

KWL karte su vrlo korisne za snimanje:

Prethodno znanje ("K"),
Čuda i pitanja ("W"), i
Konačno novostečeno znanje ili ono što su učenici naučili ("L").

KWL grafikon je izvrstan alat za fokusirano čitanje i prikupljanje informacija.

KWL grafikoni mogu pomoći učenicima da razmisle o svom prethodnom znanju i informiraju učitelje o tome što njihovi učenici znaju već na početku lekcije. Također mogu potaknuti znatiželju o temi tražeći od učenika da razmisle o tome što žele naučiti. Konačno, pomaže učenicima da organiziraju svoje nove informacije dajući im mjesto za bilježenje i razmišljanje o svom učenju.

Učitelji također mogu uključiti izborni stupac "H" kako bi uključili prostor za učenike da zapišu kako će učiti, čime postaje KWHL grafikon.

Učenici mogu koristiti ovu KWL tablicu u svom proučavanju Zemlje i razloga za godišnja doba!

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Napravite KWL grafikon za naše lekcije o "Razlozima za godišnja doba" u našoj zemaljskoj jedinici.

Upute za studente:

Kliknite "Pokreni dodjelu".
Prije nego što započnemo našu lekciju, ispunite stupac "K" onim što "znate". Sjetite se 3-4 stvari koje znate o godišnjim dobima i zapišite ih u K stupac. Uključite slike koje potkrepljuju vaš odgovor.
U stupcu "W" napišite što vas "čudi". Koja pitanja imate? Napišite 3-4 pitanja i uključite slike.
Nakon naše lekcije, u stupac "L" napišite 3-4 nove stvari koje ste naučili o godišnjim dobima. i uključuju slike.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 8/6

Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Rubrika KWL

U KWL dijagramu, učenici će pomoću zapisa i ilustracija izraditi scenarij za ono što ZNAJU i što se ČUDE prije nego započnu temu. Nakon što učitelj provede lekciju, učenici će ispuniti treći stupac tablice s pisanjem i ilustracijama o onome što su NAUČILI o temi.

	Vješt 4 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 2 Points	1 Points
Sadržaj Grafikona	KWL grafikon je kompletan s 3-4 unosa u svakom stupcu.	Dovršava KWL grafikon s 2-3 unosa u svakom stupcu	Djelomično dovršen KWL grafikon	Nisam predao KWL grafikon.
Slike i Napor u Ploči Scenarija	Ilustracije i opisi jasno pokazuju da je uloženo vrijeme, briga i trud.	Ilustracije i opisi u koje je uloženo malo vremena, pažnje i truda.	Ilustracije i opisi ne pokazuju dovoljno truda, netočni su ili izvan teme.	Vrlo malo ili nimalo truda vidljivog u opisima ili ilustracijama
Pravopis i Gramatika	Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka.	Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici.	Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici.	Višestruke pogreške koje ometaju razumijevanje.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

KWL karte su vrlo korisne za snimanje:

Prethodno znanje ("K"),
Čuda i pitanja ("W"), i
Konačno novostečeno znanje ili ono što su učenici naučili ("L").

KWL grafikon je izvrstan alat za fokusirano čitanje i prikupljanje informacija.

Učitelji također mogu uključiti izborni stupac "H" kako bi uključili prostor za učenike da zapišu kako će učiti, čime postaje KWHL grafikon.

Učenici mogu koristiti ovu KWL tablicu u svom proučavanju Zemlje i razloga za godišnja doba!

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Napravite KWL grafikon za naše lekcije o "Razlozima za godišnja doba" u našoj zemaljskoj jedinici.

Upute za studente:

Kliknite "Pokreni dodjelu".
Prije nego što započnemo našu lekciju, ispunite stupac "K" onim što "znate". Sjetite se 3-4 stvari koje znate o godišnjim dobima i zapišite ih u K stupac. Uključite slike koje potkrepljuju vaš odgovor.
U stupcu "W" napišite što vas "čudi". Koja pitanja imate? Napišite 3-4 pitanja i uključite slike.
Nakon naše lekcije, u stupac "L" napišite 3-4 nove stvari koje ste naučili o godišnjim dobima. i uključuju slike.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 8/6

Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Rubrika KWL

	Vješt 4 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 2 Points	1 Points
Sadržaj Grafikona	KWL grafikon je kompletan s 3-4 unosa u svakom stupcu.	Dovršava KWL grafikon s 2-3 unosa u svakom stupcu	Djelomično dovršen KWL grafikon	Nisam predao KWL grafikon.
Slike i Napor u Ploči Scenarija	Ilustracije i opisi jasno pokazuju da je uloženo vrijeme, briga i trud.	Ilustracije i opisi u koje je uloženo malo vremena, pažnje i truda.	Ilustracije i opisi ne pokazuju dovoljno truda, netočni su ili izvan teme.	Vrlo malo ili nimalo truda vidljivog u opisima ili ilustracijama
Pravopis i Gramatika	Student se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka.	Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici.	Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici.	Višestruke pogreške koje ometaju razumijevanje.

Kopiranje Aktivnosti

Kako o razlogu KWL grafikona za godišnja doba

Kako razlikovati KWL tablice za različite učenike

Prilagodite svoju KWL tablicu tako da podržava učenike s različitim potrebama učenja koristeći vizualne pomoćne alate, početne rečenice ili digitalne predloške. Ove opcije osiguravaju da svaki učenik može aktivno sudjelovati i samopouzdano dijeliti svoje ideje.

Koristite vizuale i manipulativne predmete za poboljšanje razumijevanja

Uključite slike, dijagrame ili fizičke predmete uz pisane odgovore. Ova strategija pomaže vizualnim i kinestetičkim učenicima povezati ideje i čini apstraktne koncepte dostupnijima svima.

Ponudite početne rečenice ili poticaje za svaki stupac

Osigurajte jednostavne poticaje poput „Znam da…“, „Pitam se zašto…“ ili „Naučio/la sam…“. Ova podrška pomaže učenicima koji imaju problema s početkom i potiče ih na detaljnije odgovore.

Omogućite verbalno dijeljenje ili grupnu diskusiju prije pisanja

Olakšajte kratku razrednu ili malu grupnu diskusiju prije nego što učenici popune svoje tablice. Razgovor o idejama najprije gradi samopouzdanje i pomaže učenicima organizirati svoje misli prije pisanja.

Provjerite s učenicima i ponudite individualnu povratnu informaciju

Pregledajte učenikove unose u KWL i dajte konkretne pohvale i podršku. Personalizirana povratna informacija vodi učenike prema dubljem razmišljanju o svom razumijevanju.

Često postavljana pitanja o KWL grafikonu Razlog za godišnja doba

Što je KWL tablica i kako se koristi u poučavanju o godišnjim dobima?

KWL tablica je grafički organizator koji pomaže učenicima zabilježiti što Znaju, što Žele znati i što su Naučili o temi, poput razloga za godišnja doba. Vodi učenike kroz proces učenja aktiviranjem prethodnog znanja, postavljanjem ciljeva i refleksijom o novim informacijama.

Kako napraviti KWL tablicu za nastavu iz znanosti o godišnjim dobima Zemlje?

Za izradu KWL tablice za lekciju o godišnjim dobima Zemlje, nacrtajte tri stupca označena kao K (Što znam), W (Što želim znati) i L (Što sam naučio). Prije lekcije ispunite stupac 'K' s postojećim znanjem učenika, stupac 'W' s njihovim pitanjima, a nakon lekcije dopunite stupac 'L' s novim činjenicama koje su naučili.

Koje su prednosti korištenja KWL tablica u srednjoškolskom razredu prirodnih znanosti?

KWL tablice pomažu učenicima organizirati misli, aktivirati prethodno znanje i potaknuti znatiželju. Za srednjoškolce, ovaj alat čini učenje složenih tema poput razloga za godišnja doba interaktivnijim, refleksivnijim i usmjerenijim na učenika.

Mogu li se KWL tablice prilagoditi za različite predmete ili teme?

Da, KWL tablice su vrlo prilagodljive i mogu se koristiti za bilo koji predmet, od znanosti do društvenih znanosti. Pomažu učenicima strukturirati razmišljanje bez obzira na temu, čime postaju svestrani alat za poučavanje.

Koja je razlika između KWL i KWHL tablice?

KWHL tablica dodaje dodatni stupac 'H' za Kako ću naučiti? u standardni KWL format. To potiče učenike da razmišljaju o svojim strategijama učenja uz ono što znaju, žele znati i što su naučili.