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Slajd: 1
El paradigma sociocrítico parte del análisis de la realidad social y busca identificar problemáticas que afectan a un grupo.
He notado que muchos de ustedes tienen dificultad para aprender..¿Qué está pasando?
Profe, en casa no tenemos internet ni materiales para estudiar.
El docente observa dificultades en el aprendizaje de los estudiantes debido a limitaciones en su contexto social.
Profe, A veces no entendemos porque no podemos practicar.
Slajd: 2
El conocimiento se construye de manera colectiva, mediante la reflexión crítica y la participación activa de los involucrados.
¿Cómo podemos mejorar esta situación?
Que tal sí, utilizamos herramientas offline
La comunidad educativa analiza el problema y propone soluciones de manera participativa.
Podemos organizarnos para compartir recursos entre familias
Slajd: 3
El paradigma sociocrítico busca transformar la realidad mediante acciones concretas que generen mejora social.
Este cambio lo logramos juntos
Ahora entendemos mejor y participamos más en clase
Se implementan soluciones que mejoran el aprendizaje y promueven el cambio social.

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