Előfordult már, hogy frusztrált egy olyan történet, amely úgy tűnik, hogy mindenhol ugrál? Vagy küzd, hogy lépést tartson az egyik helyről a másikra mozgó akcióval? Gondoljunk csak bele, mit éreznek diákjaink, amikor összetett, több szereplős és beállítású regényeket olvasnak, ez még zavaróbb lehet számukra. Az egyik módja annak, hogy a tanárok segítséget nyújtsanak a tanulóknak, a beállítások és a karakterek feltérképezése. Ezekkel az egyszerű sablonos forgatókönyvekkel az olvasók képesek lesznek jól rendezve tartani a beállításokat és a karaktereket, és kéznél lesznek a térképeik a dolgozatokhoz vagy a tesztek áttekintéséhez!
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Sokan az irodalomban a helyszínt úgy határozzák meg , mint egy narratíva helyszínét és időpontját, vagy azt, hogy hol és mikor. A beállítások döntő szerepet játszhatnak egy műben, és gyakran központi szerepet töltenek be a cselekményben. Hasznos, ha a tanulók feltérképezik őket, hogy elkerüljék a félreértést azzal kapcsolatban, hogy mi történik. Ez különösen igaz azokra a történetekre, amelyek több beállítással vagy idővonallal rendelkeznek.
Bár ez a lecke több évfolyamon is használható, az alábbiakban a 9–10. évfolyamra vonatkozó közös alapállami szabványokra mutatunk be példákat. Kérjük, tekintse meg a Közös Alapvető Állami Szabványokat a megfelelő, az osztálynak megfelelő szálakért.
A tanulók képesek lesznek egy beállítási térképet készíteni, amely megvitatja a megtörtént kulcsfontosságú műveletet, és azt, hogy a beállítás hogyan jelezte előre a cselekvést.
Az olvasás előtt érdemes tágabban meghatározni a történetek helyzetét a diákok számára az idő és a hely tekintetében. A háttérkutatás hasznos lehet a hallgatóknak, ha nem ismerik a korszak vagy régió szokásait.
Olvasás közben a tanulók nyomon követhetik a beállítást és annak változásait egy beállítási térképen keresztül. A beállítási térkép kulcsfontosságú jellemzője a beállítások sorrendben történő elhelyezése. A beállítások vizuális megjelenítése segít a tanulóknak emlékezni az eseményekre és azok helyszínére. Minden beállítás után a tanulóknak frissíteniük kell térképüket, hogy tükrözzék a megtörtént műveleteket, a beállítás jellemzőit és az eddig történtek alapján megfogalmazható előrejelzéseket.
Feladatként a tanulók készítsenek egy storyboardot, amely minden cellában egy beállítást ábrázol, és részletesen elmagyarázza a beállítást. Találhatnak egy idézetet is, amely leírja azt a szövegből, és összefoglalja az ott lezajlott fontos szereplőket, konfliktusokat vagy cselekedeteket.
A Storyboard That kiterjedt művészeti könyvtárával a tanulók könnyen szerkeszthetik ezeket a sablonokat, és megmutathatják az olvasás közben látott eseményeket, műveleteket és előképeket!
Amikor létrehoztam ezt a sablont, arra gondoltam, hogy a tanárok ezeket veszik és magukévá teszik. Beszéltem Ms. Shipes-szel, egy 9-12 éves alabamai angoltanárral, aki a termékünket használja. Használta az alábbi beállítási térképsablont, és szerkesztette a szövegdobozokat, hogy konkrétabb kérdéseket tegyen fel az egyes beállításokkal kapcsolatban. Ezt egy közösen tanított órán használta, és irányított jegyzeteket akart adni a diákoknak, nehogy túlterhelje őket egy kitöltendő doboz. Annyira izgalmas látni, hogy más tanárok elfogadják ezeket az ötleteket, és magukévá teszik őket, és alig várom, hogy lássam, TE mit csinálsz!
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Ha másik lépést vagy alternatív feladatot keresel, létrehozhatsz beállítási térkép munkalapokat , amelyeket az osztályodban használhatsz! Ezek a munkalapok testreszabhatók és kinyomtathatók, hogy a tanulók ceruzával kitöltsék, vagy a Storyboard Creatorban digitális munkalapként kitölthetők. Hasznos lehet iratgyűjtőben tartani a teszt felülvizsgálatához! Akár több verziót is létrehozhat azoknak a diákoknak, akiknek szükségük lehet egy kis segítségre, és tartsa kéznél későbbi használatra! Rengeteg sablont találhat a munkavégzéshez, vagy kezdje el egy üres vászonnal.
Tekintse meg ezeket a beállítási térképtevékenységeket a Más szavak otthonra , a visszhang és az Éjfél hold nélkül című útmutatóinkból.
A térképek beállítása hasznos eszköz az angol irodalom órákon, mivel segíti a tanulókat az irodalmi művek környezetének vizualizálásában és jobb megértésében. Ez a megértés a szöveg, témái és szereplői mélyebb elemzéséhez vezethet. Ezenkívül a beállítási térképek készítése segíthet a tanulóknak vizuális műveltségük fejlesztésében. Tovább segíti a cselekmény, a karakterek és a témák megértését.
A beállítási térképek létrehozásakor felmerülő egyik probléma az a kísértés, hogy túl sokat összpontosítsanak a vizuális részletekre, és nem kell eléggé magára a szövegre. Fontos megtalálni az egyensúlyt a vonzó vizuális megjelenítés létrehozása és annak biztosítása között, hogy a térkép pontosan tükrözze a szövegben leírt beállítást. Egy másik probléma az, hogy a diákok túlságosan a térképre támaszkodhatnak, és nem foglalkoznak teljesen magával a szöveggel.
A térképtevékenységek beállításának az osztálytermen kívüli valós életbeli hatásai is lehetnek. Például az építészek és várostervezők gyakran használnak térképező eszközöket a fizikai terek vizualizálására és tervezésére. Hasonlóképpen a történészek térképeket használhatnak, hogy jobban megértsék a történelmi eseményeket és a földrajz szerepét azok alakításában. Azzal, hogy megtanítják a tanulóknak, hogyan készítsenek és értelmezzenek beállítási térképeket, az oktatók olyan készségek kialakítását segítik elő, amelyek számos területen hasznosak lehetnek.
Néhány gyakori hiba közé tartozik a túl sok vagy túl kevés részlet feltüntetése, a környezet érzelmi vagy szimbolikus vonatkozásai helyett kizárólag a fizikai részletekre való összpontosítás, a tanulók számára nem egyértelmű vagy ismeretlen szimbólumok használata, a környezet vagy a földrajz pontos ábrázolásának elmulasztása és figyelmen kívül hagyása. a történet történelmi vagy kulturális kontextusa.