Az állatok ritkán léteznek egyetlen, egydimenziós táplálékláncban. Annak demonstrálása érdekében, hogy valósághűbben ábrázolható legyen az energia áthaladása az élőlénytől a másikig, a hallgatók egy élőhelyen különféle élelmiszerláncokból táplálkozási hálót hoznak létre . Az élelmiszerláncokhoz hasonlóan a nyilak az energia áramlását ábrázolják egyik állatból a másikba. A különböző színek vannak a különféle trópusi szintek hangsúlyozására, de ezek nem szükségesek.
A feladat alternatívájaként adja meg a hallgatóknak az élelmiszerháló példáját, és kérje meg a hallgatókat, hogy azonosítsanak belőle a különböző élelmiszerláncokat. Bővítésként kérje meg a hallgatókat, hogy kezdjenek azon gondolkodni, hogy az egyik típusú élőlény lakossága hogyan befolyásolja a másikot. Például, ha nő a kagyló száma, hogyan befolyásolja ez a kagyló populációját?
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A való világban az állatok ritkán léteznek egyetlen élelmiszerláncban. Az állatoknak gyakran különféle növényeket és állatokat kell enniük, hogy minden szükséges tápanyagot megkapjanak. Az ételek közötti bonyolultabb energiaátadási viszonyok bemutatásának egyik módja az élelmiszerháló használata. Hozzon létre egy élelmiszerhálót a különféle élelmiszerláncokból. Ne feledje, hogy minden élelmiszerháló a Nap energiájával kezdődik.
Növeld a diákok megértését, hogy manipulálják a virtuális populációkat, és figyeljék meg, hogyan változik az energiaáramlás. Kézzel készített szimulációk teszik emlékezetessé és szórakoztatóvá a komplex táplálékhálós fogalmakat a 2–8. osztályosok számára.
Válassz korosztály-megfelelő online eszközt (például PBS LearningMedia vagy Legends of Learning), amely lehetővé teszi a diákoknak, hogy hozzáadjanak, eltávolítsanak és módosítsanak növény- és állatpopulációkat. Számos platformhoz ingyenes verziók érhetők el.
Segíts a diákoknak kiválasztani egy élőhelyet (tó, erdő, óceán) és hozzáadni a releváns organizmusokat. Bátorítsa a kreativitást, miközben összekapcsolja a választásokat a tudományos szabványokkal. Vegyen bele termelőket, fogyasztókat és lebontókat, hogy egy teljes hálózatot alkossanak.
Vállald, hogy a diákok növeljék vagy csökkentsék egy faj számát, és figyeljék meg a hullámhatásokat a táplálékhálón. Kérdezz vezető kérdéseket, például: „Mi történik, ha eltávolítjuk az összes kagylót?”
Zárd le azzal, hogy a diákok megosztják a meglepő eredményeket és reflektáljanak arra, milyen szorosan összefonódnak a táplálékhálók. Emeld ki a való életbeli összefüggéseket az ökológiával és a természetvédelemmel kapcsolatban.
Az élelmiszerhálózat egy összetett diagram, amely megmutatja, hogyan kapcsolódnak egymáshoz különböző táplálékláncok egy élőhelyen, bemutatva az energiaáramlást az élőlények között. Egyetlen, lineáris tápláléklánc helyett az élelmiszerhálózat több lehetséges utat mutat az energia átadására, így reálisabb képet ad arról, hogyan kölcsönhatnak egymással az állatok a természetben.
Egyszerű élelmiszerhálózatot úgy készítenek, hogy a diákok összekapcsolnak több táplálékláncot ugyanabból a élőhelyből. Kezdjék a Nappal, adják hozzá a termelőket (például fitoplankton vagy tengeri hínár), majd kötözzék össze a fogyasztókat különböző szinteken nyilakkal az energiaáramlás szemléltetésére. Használjanak képeket és címkéket a vizuális és érdekes megjelenítéshez.
Élelmiszerhálók több kapcsolatot és energiaútvonalat mutatnak az organizmusok között, feltárva, hogy a fajok hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Ez segít a diákoknak megérteni az ökoszisztéma egyensúlyát és azt, hogy egy populáció változásai hogyan befolyásolják a többit, amit az egysíkú táplálékláncok nem tudnak megmagyarázni.
A diákok általában fotók vagy képek szervezetekről, címkéket, színes markereket az arcokra, papírt vagy digitális eszközöket, és példák táplálékláncokat használnak. Online források, mint például a Photos for Class, segítenek képeket találni, míg a táblára vagy digitális térképekre való felépítéshez jók a rajzeszközök.
A populáció változása egy fajban befolyásolhatja a többi szervezetet, mivel nő vagy csökken a rendelkezésre álló táplálék. Például több kagyló több csigát eredményezhet, de hatással lehet a ragadozókra is, mint például a rákokra vagy a sirályokra. Ez szemlélteti az ökoszisztéma összekapcsoltságát.