Óraterv Áttekintése
Piramisok száma és a biomassza is használják, hogy tanulmányozza az élelmiszerlánc részletesebben. A biomassza mennyisége az élő anyag az egyes táplálkozási szakaszban. Azt várnánk, hogy csökkenti egyes szakaszaiban az energia elvész egyes fokozatok között. Azt várnánk a rúd egy piramis biomassza hogy szűkebb minden szakaszában. A sávok a számok piramisa nem kap szűkebb minden egyes szakaszában a rudak számát reprezentáló szervezetek minden szakaszában. A fa például nagyon nagy, és van egy nagy biomassza bár ez csak egy élő organizmus.
Diagramjaival leírni élelmiszerláncok is sok előnnyel, hogy megértsék a transzferek közötti energia az egyes táplálkozási szintekre. Ebben a feladatban a már a diákok felhívni a számok piramisa és a piramis a biomassza különböző élelmiszer-lánc.
Ez a tevékenység nézi az általános tendenciák a piramisok formák és nem az a célja, hogy a diákok rajz grafikonok pontosan. Lehet hogy a diákok megtalálják adatok online és felhívni a diagramok ki pontosabban segítségével ábrázoljuk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákutasítások
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megmutatja, hogyan ábrázolhatunk bizonyos élelmiszerláncokat diagramokkal. A két diagramot, amelyet használni fogunk, számpiramisnak és biomassza-piramisnak nevezzük.
- Nézze meg az élelmiszerláncokat az első oszlopban. Ezek: tölgy → levéltetű → katicabogár → veréb és fű → hernyó → kékmadár.
- Ezekkel az információkkal számok piramisát és a biomassza piramist hozhat létre. Ezt téglalapok használatával kell megtennie.
- Nem kell pontosan a megfelelő méretű piramis szalagokat készíteni.
- Ennek megkönnyítése érdekében kapcsolja be a "rácsvonalakat" az oldal alján található speciális opciókra kattintva.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piramisok Számok | Mind a piramisok számok húzott rendesen és skála. Mindketten jelzett. | Az egyik a piramisok számok dolgozzák helyesen és a skála. Az egyik jelölt. | Sem a piramisok számok dolgozzák helyesen és a skála. Egyikük sem jelöljük. |
| Piramisok Biomassza | Mind a piramisok biomassza dolgozzák helyesen és a skála. Mindketten jelzett. | Az egyik a piramisok biomasszát húzott rendesen és skála. Az egyik jelölt. | Sem a piramisok biomasszát húzott rendesen és skála. Egyikük sem jelöljük. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Óraterv Áttekintése
Piramisok száma és a biomassza is használják, hogy tanulmányozza az élelmiszerlánc részletesebben. A biomassza mennyisége az élő anyag az egyes táplálkozási szakaszban. Azt várnánk, hogy csökkenti egyes szakaszaiban az energia elvész egyes fokozatok között. Azt várnánk a rúd egy piramis biomassza hogy szűkebb minden szakaszában. A sávok a számok piramisa nem kap szűkebb minden egyes szakaszában a rudak számát reprezentáló szervezetek minden szakaszában. A fa például nagyon nagy, és van egy nagy biomassza bár ez csak egy élő organizmus.
Diagramjaival leírni élelmiszerláncok is sok előnnyel, hogy megértsék a transzferek közötti energia az egyes táplálkozási szintekre. Ebben a feladatban a már a diákok felhívni a számok piramisa és a piramis a biomassza különböző élelmiszer-lánc.
Ez a tevékenység nézi az általános tendenciák a piramisok formák és nem az a célja, hogy a diákok rajz grafikonok pontosan. Lehet hogy a diákok megtalálják adatok online és felhívni a diagramok ki pontosabban segítségével ábrázoljuk.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákutasítások
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megmutatja, hogyan ábrázolhatunk bizonyos élelmiszerláncokat diagramokkal. A két diagramot, amelyet használni fogunk, számpiramisnak és biomassza-piramisnak nevezzük.
- Nézze meg az élelmiszerláncokat az első oszlopban. Ezek: tölgy → levéltetű → katicabogár → veréb és fű → hernyó → kékmadár.
- Ezekkel az információkkal számok piramisát és a biomassza piramist hozhat létre. Ezt téglalapok használatával kell megtennie.
- Nem kell pontosan a megfelelő méretű piramis szalagokat készíteni.
- Ennek megkönnyítése érdekében kapcsolja be a "rácsvonalakat" az oldal alján található speciális opciókra kattintva.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piramisok Számok | Mind a piramisok számok húzott rendesen és skála. Mindketten jelzett. | Az egyik a piramisok számok dolgozzák helyesen és a skála. Az egyik jelölt. | Sem a piramisok számok dolgozzák helyesen és a skála. Egyikük sem jelöljük. |
| Piramisok Biomassza | Mind a piramisok biomassza dolgozzák helyesen és a skála. Mindketten jelzett. | Az egyik a piramisok biomasszát húzott rendesen és skála. Az egyik jelölt. | Sem a piramisok biomasszát húzott rendesen és skála. Egyikük sem jelöljük. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Mit kell tudni a Számok Piramisáról és a Biomassza Piramisáról?
Hogyan segíthetjük a diákokat kritikusan értelmezni a számok és biomassza piramisait
Vezesse a diákokat arra, hogy elemezzék, mit jelent minden szint a piramisban, és hogyan kapcsolódik az energiaáramláshoz az ökoszisztémában. Bátorítsa őket, hogy gondolják át, miért lehetnek egyes szintek szokatlanok (például nagy termelő vagy sok kis fogyasztó), és vitassák meg valós példákat a mélyebb megértés érdekében.
Ösztönözze a diákokat, hogy kérdezzenek „miért” a piramisformákról
Serkentse a diákokat, hogy kérdéseket tegyenek fel arról, miért nem tökéletesen formáltak néhány piramisokat. Beszéljenek tényezőkről, mint például az élőlények mérete, szaporodási ráták és az energiaveszteség, amelyek befolyásolják a piramis szerkezetét.
Használjon élelmiszerlánc példákat a tanulás bővítéséhez
Mutasson be egy egyszerű élelmiszerláncot, és kérje meg a diákokat, hogy jósolják meg, hogyan változna a piramis, ha egy szervezetet hozzáadnak vagy eltávolítanak. Ez segít megerősíteni, hogy az ökoszisztémák összekapcsolódnak, és ez hatással van az energiaáramlásra.
Elősegítse a csoportos elemzést közös megbeszélésekkel
Szervezzen kis csoportokat, hogy összehasonlítsák piramisaikat és érveléseiket. Biztassa a diákokat, hogy magyarázzák el gondolataikat, és tisztelettel vitatkozzanak mások értelmezéseivel a mélyebb megértés érdekében.
Kapcsolja össze a piramis fogalmakat a helyi környezettel
Kérje meg a diákokat, hogy kutassanak vagy figyeljenek meg egy élelmiszerláncot az iskolakertben vagy a közösségben. Rajzolják meg a számok és biomassza piramisát valós megfigyelések alapján, így a tanulás relevánsabbá és emlékezetesebbé válik.
Gyakran ismételt kérdések a Számok Piramisáról és a Biomassza Piramisáról
Mi a különbség a számok piramisa és a biomassza piramisa között?
A számok piramisa megmutatja az élőlények számát minden trophikus szinten, míg a biomassza piramisa az élő szervezetek össztömegét mutatja minden szinten. A biomassza piramisok általában szűkebbek a magasabb szinteken, ami az energiaveszteséget tükrözi, míg a számok piramisai nem mindig rendelkeznek ilyen formával a változó szervezeti méretek miatt.
Hogyan rajzoljunk számok piramisát egy tápláléklánchoz?
A számok piramisának elkészítéséhez sorolja fel a tápláléklánc minden szervezetét szintekként, és használjon téglalapokat a populáció méretének ábrázolására. A talaj a termelő, és minden lépcső a következő fogyasztót jelenti. A téglalap szélessége az adott szinten lévő szervezetek számát tükrözi.
Miért lesz általában szűkebb a biomassza piramis minden szakaszban?
A biomassza piramisok szűkülnek, mert energia veszteség történik minden trophikus szinten a légzés, mozgás és hulladék révén. Ennek eredményeként kevesebb élő anyag áll rendelkezésre a következő szint támogatására.
Adhat példát egy táplálékláncra és annak számok piramisára?
A Tölgy → Levéltetű → Katicabogár → Veréb tápláléklánc esetében a számok piramis megmutathatja, hogy egy tölgyfa van az alján, sok levéltetű rajta, kevesebb katicabogár, amely a levéltetűket eszi, és még kevesebb veréb, amely a katicákat vadászik.
Milyen előnyei vannak a piramisok használatának a táplálékláncok tanulmányozásában az osztályban?
A piramisok segítenek a diákoknak vizuálisan megérteni az energiaáramlást és a populációs szerkezetet az ökoszisztémákban. Könnyebbé teszik látni, hogy az energia és a biomassza hogyan csökken minden trophikus szinten, és segítenek trendeket azonosítani a táplálékláncokban.
További Storyboard That Tevékenységek
Élelmiszerláncok
- Aphid • Arenamontanus • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bluebird • dc_gardens • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillar • tess/ • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- grass • AaronLeavy • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ladybug • kellimatthews • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Worcestershire - Martley - Oak tree • muffinn • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
