Piramisok száma és a biomassza is használják, hogy tanulmányozza az élelmiszerlánc részletesebben. A biomassza mennyisége az élő anyag az egyes táplálkozási szakaszban. Azt várnánk, hogy csökkenti egyes szakaszaiban az energia elvész egyes fokozatok között. Azt várnánk a rúd egy piramis biomassza hogy szűkebb minden szakaszában. A sávok a számok piramisa nem kap szűkebb minden egyes szakaszában a rudak számát reprezentáló szervezetek minden szakaszában. A fa például nagyon nagy, és van egy nagy biomassza bár ez csak egy élő organizmus.
Diagramjaival leírni élelmiszerláncok is sok előnnyel, hogy megértsék a transzferek közötti energia az egyes táplálkozási szintekre. Ebben a feladatban a már a diákok felhívni a számok piramisa és a piramis a biomassza különböző élelmiszer-lánc.
Ez a tevékenység nézi az általános tendenciák a piramisok formák és nem az a célja, hogy a diákok rajz grafikonok pontosan. Lehet hogy a diákok megtalálják adatok online és felhívni a diagramok ki pontosabban segítségével ábrázoljuk.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákutasítások
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely megmutatja, hogyan ábrázolhatunk bizonyos élelmiszerláncokat diagramokkal. A két diagramot, amelyet használni fogunk, számpiramisnak és biomassza-piramisnak nevezzük.
Vezesse a diákokat arra, hogy elemezzék, mit jelent minden szint a piramisban, és hogyan kapcsolódik az energiaáramláshoz az ökoszisztémában. Bátorítsa őket, hogy gondolják át, miért lehetnek egyes szintek szokatlanok (például nagy termelő vagy sok kis fogyasztó), és vitassák meg valós példákat a mélyebb megértés érdekében.
Serkentse a diákokat, hogy kérdéseket tegyenek fel arról, miért nem tökéletesen formáltak néhány piramisokat. Beszéljenek tényezőkről, mint például az élőlények mérete, szaporodási ráták és az energiaveszteség, amelyek befolyásolják a piramis szerkezetét.
Mutasson be egy egyszerű élelmiszerláncot, és kérje meg a diákokat, hogy jósolják meg, hogyan változna a piramis, ha egy szervezetet hozzáadnak vagy eltávolítanak. Ez segít megerősíteni, hogy az ökoszisztémák összekapcsolódnak, és ez hatással van az energiaáramlásra.
Szervezzen kis csoportokat, hogy összehasonlítsák piramisaikat és érveléseiket. Biztassa a diákokat, hogy magyarázzák el gondolataikat, és tisztelettel vitatkozzanak mások értelmezéseivel a mélyebb megértés érdekében.
Kérje meg a diákokat, hogy kutassanak vagy figyeljenek meg egy élelmiszerláncot az iskolakertben vagy a közösségben. Rajzolják meg a számok és biomassza piramisát valós megfigyelések alapján, így a tanulás relevánsabbá és emlékezetesebbé válik.
A számok piramisa megmutatja az élőlények számát minden trophikus szinten, míg a biomassza piramisa az élő szervezetek össztömegét mutatja minden szinten. A biomassza piramisok általában szűkebbek a magasabb szinteken, ami az energiaveszteséget tükrözi, míg a számok piramisai nem mindig rendelkeznek ilyen formával a változó szervezeti méretek miatt.
A számok piramisának elkészítéséhez sorolja fel a tápláléklánc minden szervezetét szintekként, és használjon téglalapokat a populáció méretének ábrázolására. A talaj a termelő, és minden lépcső a következő fogyasztót jelenti. A téglalap szélessége az adott szinten lévő szervezetek számát tükrözi.
A biomassza piramisok szűkülnek, mert energia veszteség történik minden trophikus szinten a légzés, mozgás és hulladék révén. Ennek eredményeként kevesebb élő anyag áll rendelkezésre a következő szint támogatására.
A Tölgy → Levéltetű → Katicabogár → Veréb tápláléklánc esetében a számok piramis megmutathatja, hogy egy tölgyfa van az alján, sok levéltetű rajta, kevesebb katicabogár, amely a levéltetűket eszi, és még kevesebb veréb, amely a katicákat vadászik.
A piramisok segítenek a diákoknak vizuálisan megérteni az energiaáramlást és a populációs szerkezetet az ökoszisztémákban. Könnyebbé teszik látni, hogy az energia és a biomassza hogyan csökken minden trophikus szinten, és segítenek trendeket azonosítani a táplálékláncokban.