Az Üdvözöljük a semmiben egy cliffhanger-rel ér véget. A család ismét az Egyesült Királyságba költözik, hogy orvosi segítséget kérjen Nadiának, de nem tudjuk, mi lesz velük ezután. Sok kérdés megválaszolatlan maradt, különösen Musa, Omar és Eman jövőjét illetően, ahogy öregszenek. Ez a tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy képzelőerejük segítségével következtessenek arra, hogy mivel szembesülhetett a család, milyen kihívásokkal kellett szembenézniük, és milyen dolgokat értek el.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
A történet akkor ér véget, amikor Omar és családja az Egyesült Királyságba költözik. Mit gondol, hogyan változna meg Omar, Musa és Eman élete? Készítsen egy storyboardot, amely bemutatja, hogyan nézne ki az életük néhány év múlva.
Határidő:
Cél: Készítsen háromsejtű póktérképet, amely a három legidősebb gyermek, Musa, Eman és Omar jövőjét ábrázolja.
Tanulói utasítások:
Magyarázza, mit vár el a diákoktól, hogy belefoglaljanak a befejezéseikbe, például karakterfejlődést, hihető kihívásokat és reális jövőképeket. A világos iránymutatás segít a diákoknak kreativitásuk fókuszálásában és biztosítja, hogy munkájuk összhangban legyen a céljaikkal.
Mutassa, hogyan lehet ötletelni a lehetséges eredményeket minden karakter számára azzal, hogy hangosan gondolkodik és ötleteket ír a táblára. Ez kiindulópontot ad a diákoknak, és növeli az önbizalmukat a saját történetvezetésükben.
Bátorítsa a diákokat, hogy utaljanak eseményekre, karakterjellemzőkre vagy kihívásokra a történetből, hogy hitelesebbé tegyék a befejezéseiket. A szöveges bizonyítékok használata erősíti a kritikus gondolkodást és mélyíti az értelmezésüket.
Emlékeztesse a diákokat, hogy értelmes képeket és átgondolt mondatokat tartalmazzanak minden cellában a storyboardjuk vagy csillagfázis térképükön. A művészet és az írás kombinációja különböző tanulási stílusokat aktivál, és dinamikusabbá teszi a tevékenységet.
Szervezzen rövid megosztási alkalmakat, ahol a diákok bemutatják a befejezéseiket és visszajelzést kapnak társaiktól. A kortársi visszacsatolás közösségi légkört teremt az osztályban, és segít finomhangolni az ötleteiket.
A "Üdvözlünk a Semmiben Fejezd be a Történetet" tevékenység bevonja a diákokat abba, hogy elképzeljék, mi történik Omarral, Musával és Emannal a regény befejezése után. A diákok hálós térképet vagy történetvázlatot készítenek, hogy illusztrálják és leírják a gyerekek lehetséges jövőjét, ezzel ösztönözve a következtetést és a kreatív gondolkodást.
A diákok a feladat megkezdésével, minden cellába egy gyermek nevét írva, képet készítve és egy leíró mondatot írva az elképzelt jövőről, befejezik a hálós térképet. Ez segíti a következtető és a vizualizációs képességek fejlesztését.
Bátorítsa a diákokat, hogy használják a szövegbeli bizonyítékokat, vegyék figyelembe a karakterek múltbeli tapasztalatait, és gondolják át a reális kihívásokat és lehetőségeket, amelyekkel szembesülhetnek. Az ötletelés és az osztálybeszélgetések mélyebb következtetést támogathatnak.
A történet utáni élet elképzelése empátiát, következtetést és kreatív írást fejleszt. Segít a diákoknak mélyebben kapcsolatba kerülni a karakterekkel és megérteni olyan témákat, mint a változás, a kitartás és a remény.
Ez a tevékenység 6–8. osztályos diákok számára készült, és egyéni vagy partneri munkában is elvégezhető, hogy elősegítse az együttműködést és a kreatív gondolkodást.