A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
A kar és a diákok Crestmont High School vannak döbbenve, hogy Hannah Baker üres asztal, és megtanulják, hogy ő öngyilkos lett. A hallgatói szervezet zavart, de kevés vita az incidens, és senki nem jár neki out-of-város temetésen.
Clay Jensen, a fiú, aki odavan Hannah, felfedez egy csomag kazetták át a bejárati ajtót. A szalagok tartalmazzák a történet tizenhárom okok (fő) Hannah öngyilkosság. Mind a 13 ember, aki megkapja a doboz szalagok megtanulják, hogyan járultak hozzá Hannah azon döntése, hogy a saját életét.
Ahogy Clay hallgatja a szalagokat, megtudja, hogy Hannah-t hamisan a pletykák, hogy elterjedt az iskolában. Ennek eredményeként ezek a pletykák, Hannah megpróbált beilleszkedni, és elárulták, és bántalmazta sok lány társaik. Clay aggódik saját oka megjelenő szalagok, ahogy agonizál át a fájdalmat Hannah kifejezi az ő történetét.
Clay hallgat szalag # 5, és felfedezi a kapcsolatát Hannah halálát. Hannah nem hibáztatom, de elmondja, hogy tetszett neki. Azt írja a fél, ha ő és Clay beszélt először. Lévén, hogy a hasonlóságok és kölcsönös vonzalom, ők lehetett volna közel. De miután csókolóznak, Hannah kitolja Clay-re található. Később, Hannah tanúk egy nemi erőszak és ittas vezetés baleset. Ez az este egy fordulópont, így ő értelme az önértékelés és a vágy, hogy nyissa meg a többiek.
Minden, de eltökélt szándéka, hogy a saját életét, Hannah tesz egy utolsó kísérletet, hogy elérje a segítséget a beszéd Mr. Porter. Amikor azt mondja neki, hogy „túllépjünk” gondjai, ő teszi a végső döntést, hogy megöli magát. Ő rögzíti a felvételeket, leveleket őket, majd öngyilkosságot követ el.
Miután meghallgatta a szalagokat, Clay végül megérti, hogy miért Hannah a saját életét. Ő tele van a bánat, de megtanulja a történetét. Másnap az iskolában, ő kihagyja osztály, hogy elérje a Skye Miller, a másik lány, aki jeleit mutatja a szociális elkerülés és a boldogtalanság.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Tizenhárom okom volt.
Serkentsen Tiszteletre méltó párbeszédeket azzal, hogy világos alapelveket állít fel, és lehetőséget ad a diákoknak, hogy megosszák véleményeiket egy biztonságos környezetben. Készítsen irányadó kérdéseket, és emlékeztesse mindenkit, hogy aktívan hallgassa meg a különböző nézőpontokat.
Tekintse át a várakozásokat a tiszteletteljes kommunikáció és a bizalmasság terén. Magyarázza el, hogy az empátia és az támogató nyelvezet alapvető fontosságú a kihívást jelentő tartalom megvitatásakor.
Előzetesen tájékoztassa a diákokat a érzékeny témákról. Ez segít nekik érzelmileg felkészülni, és lehetőséget ad a tájékozott részvételre vagy a kihagyásra, ha szükséges.
Használjon elgondolkodtató kérdéseket, mint például "Hogyan befolyásolták ezek a cselekedetek másokat?" vagy "Mit lehetett volna másképp tenni?" a kritikus gondolkodás és mélyebb elemzés támogatására.
Tájékoztassa a diákokat arról, hol találnak további segítséget, ha a beszélgetés erős érzelmeket vált ki. Ossza meg iskolai tanácsadói elérhetőségeket vagy biztonságos online forrásokat, hogy mindenki érezze a támogatást.
A plot diagram for '13 Reasons Why' visually maps out the major events of the story, including the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This helps students track the narrative arc and understand how each event leads to the next.
To teach '13 Reasons Why' with a storyboard, have students create a six-cell storyboard representing each part of the plot diagram. Students draw or design scenes for the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution, then write brief descriptions for each.
The main events include Hannah Baker's suicide, Clay Jensen receiving the tapes, the revelations from the tapes about Hannah's struggles, the turning point at the party, Hannah's final attempt to seek help, and Clay's efforts to help another student after listening to the tapes.
Using a plot diagram helps students break down complex narratives, identify key turning points, and better understand literary structure. It encourages analysis of how events and character decisions drive the story forward.
Encourage students to focus on major plot events, use a plot diagram for organization, and write concise descriptions for each story segment. Visual aids like storyboards make summaries more engaging and easier to comprehend.