Az 1850-es kompromisszum csak egyike volt a polgárháború előestéjét megelőző főbb eseményeknek. Egy pók térkép segítségével kérje meg a diákok részleteit a kompromisszum különböző összetevőiről. Magukba kell foglalniuk azt, aki azt javasolta, hogyan fogadta el a társadalmat és a politikát, és foglalja bele a kompromisszumot alkotó külön törvényeket. A diákoknak magukban kell foglalniuk a kompromisszum elhalasztásáról szóló vitát és azt is, hogy miként kívánja megoldani a rabszolgaság kérdését és helyét az új területeken (vagy azokon kívül).
A diákok az 5 W-ot használják erre a tevékenységre:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen egy póktérképet, amely részletezi az 1850-es kiegyezés 5 W-jét: Ki, mit, mikor, hol, miért?
Bátorítsa a diákokat, hogy kutassanak és képviseljenek különböző nézőpontokat azzal, hogy szerepeket oszt ki, például északi felszabadítókat, déli politikusokat és nyugati telepeseket. Ez a tevékenység segít a diákoknak megérteni a kompromisszum összetettségét és gyakorolni a tiszteletteljes érvelést.
Hagyja, hogy minden diák vagy csoport egy kulcsfontosságú érdekeltet képviseljen az adott korszakból, például Henry Clay-t, egy déli szenátort vagy egy rabszolgát. A szerepek kiosztása segít az empátia kialakításában és a tartalom mélyebb megértésében.
Osszon meg elsődleges forrásokat, tankönyvi kivonatokat és cikkeket az érvek és bizonyítékok gyűjtéséhez. A felkészülés biztosítja, hogy a diákok magabiztosak és jól informáltak legyenek a vita során.
Határozza meg a beszédidőket, a tiszteletteljes viselkedést és az ellenérvek lehetőségét a kezdés előtt. Az egyértelmű irányelvek biztonságos és produktív környezetet teremtenek minden hang számára.
Vezessen osztálybeszélgetést vagy kérje meg a diákokat, írják le, mit tanultak és hogyan kapcsolódnak a 1850-es kompromisszum összetettségei a mai problémákhoz. A reflexió segít a diákoknak feldolgozni a nézőpontokat és összekapcsolni a történelem jelenével.
A 5 W az 1850-es Megállapodásról: Ki javasolta (különösen Henry Clay), Mi tartalmazott (egy sor törvény az rabszolgaságról és a területekről), Mikor történt (1850), Hol volt hatással (főként az új USA területekre), és Miért volt szükség rá (a feszültségek kezelésére a rabszolgaság terjeszkedése miatt).
A diákok készíthetnek egy pókertérképet, ha az "1850-es Megállapodás" középre kerül, majd ágakat hoznak létre az egyes 5 W kérdésekhez szöveggel és képekkel, amelyek bemutatják a kulcsfontosságú személyeket, eseményeket, törvényeket és okokat.
Az 1850-es Megállapodás fontos volt, mert ideiglenesen enyhítette a feszültséget a szabad és rabszolgatartó államok között, késleltette a polgárháborút, és foglalkozott a rabszolgaság kérdésével az újonnan szerzett területeken a mexikói-amerikai háború után.
Az Megállapodás magában foglalta a Menekülő rabszolgatörvényt, Kalifornia felszabadott államként való felvételét, a rabszolgaság kereskedelmének betiltását Washingtontól, és új területi kormányokat Utah és Új-Mexikó számára, rabszolgaság korlátozása nélkül.
Henry Clay javasolta az 1850-es Megállapodást. A vita arról szólt, hogy a rabszolgaság terjeszkedjen-e az új területeken, különösen különböző régiók és politikai csoportok között a Kongresszusban.