Ebben a tevékenységben a diákok megmutassák, hogy értették szókincs szavakat használ Frayer Model. Miután kiválasztottuk a szó, a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincs szó, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg.
Ez a példa a szót plashless:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincset a „Bird lejött a Walk”.
Serkentsd aktív részvételt egy osztály galéria walk szervezésével, ahol a diákok bemutathatják Frayer modelleiket és értékelhetik egymás munkáját. Ez lehetővé teszi, hogy a diákok megoszthassák ötleteiket, visszajelzést kapjanak, és lássák a különböző megközelítéseket a szókincs megértésében.
Rendezd el az asztalokat vagy padokat úgy, hogy minden diák saját szabad területtel rendelkezzen a Frayer modell bemutatására. Ez segít kiemelni az egyéni erőfeszítéseket, és megkönnyíti a társak számára, hogy körbejárjanak és megtekinthessék az egyes bemutatókat.
Biztosítson ragasztós jegyzeteket, és ösztönözze a diákokat, hogy konkrét, pozitív visszajelzést vagy kérdéseket hagyjanak társuk modelljén. Ez elősegíti a támogató tanulói közösséget és ösztönzi a gondos reflexiót a szókincs használatáról.
Vezessen rövid, egész osztályra kiterjedő beszélgetést a walk után, hogy megvitassák az új szókincs kapcsolódásait és tisztázzák az esetleges félreértéseket. Ez a lépés segít mélyíteni a megértést és ünnepelni a diákok tanulását.
Frayer-modell egy grafikus szervező, amely segít a diákoknak elmélyíteni a szókincs megértését azáltal, hogy arra ösztönzi őket, hogy határozzanak meg egy szót, leírják annak jellemzőit, és példákat és nem példákat adjanak. Ennek használatával az A Bird Came Down the Walk segít a diákoknak vizualizálni és kontextusba helyezni a kulcsfogalmakat a versből.
Az vizuális szókincs tábla elkészítéséhez válassz egy szót a versből, használj Frayer-modell sablont, és töltsd ki a definícióval, jellemzőkkel, példákkal és nem példákkal. Adj illusztrációkat vagy képeket (rajzolt vagy online forrásból származó) annak érdekében, hogy minden szakasz vonzóbb és világosabb legyen a diákok számára.
Hatékony módszerek közé tartozik a Frayer-modellek használata, a diákok bátorítása a definíciók, jellemzők és példák keresésére, valamint vizuális elemekkel való támogatás. A csoportos megbeszélések és kreatív tevékenységek, mint a rajzolás vagy online fényképkeresés, szintén növelik az elköteleződést és a megőrzést.
A példák és nem példák bemutatása segít a diákoknak pontosan megkülönböztetni egy szó jelentését. Világosabbá teszi a finom különbségeket, megelőzi a félreértéseket, és mélyebb megértést ösztönöz azzal, hogy megmutatja, mit jelent a szó, és mit nem.
Igen, a diákok kiválaszthatják saját szókincsüket a versből, ezáltal személyre szabottabb és értelmesebb tanulást tesz lehetővé. Ez a megközelítés támogatja az önállóságot és ösztönzi az aktív olvasást és a szöveg felfedezését.