Van egy régóta vita folyik arról, Chaucer ábrázolása a felesége Bath ábrázolja őt, mint egy korai feminista, vagy egy tipikus nőgyűlölő az időszakban. Ez a tevékenység kéri a diákokat, hogy némi kutatást a feminizmus és a nőgyűlölet első, akár csoportosan vagy egyénileg, és miután elolvasta a történetet, hogy véleményt formáljanak, hogyan Chaucer van ábrázolva a felesége Bath az ő Prologue. A tanulók hozzon létre egy storyboard ábrázolja „a felesége Bath Prologue” a hallgató véleményét, és támogatást nyújt alapján a kutatást.
Feminista nézőpontból:
Cell 1: A felesége fürdőkád, Alyson, már házas ötször, és ő elmagyarázza, hogy ő már az irányítást a legtöbb ilyen házasságot. Ő látja magát, mint egy szakértő a bajok a házasság.
Cell 2: Ő használ bibliai példákkal, köztük Salamon király, hogy megmutassa, hogy a házas annyiszor egy pozitív dolog. Ő még izgatott, hogy megfeleljen neki hatodik férje.
Cell 3: Azt mondja, hogy míg a Pál apostol hirdeti, hogy fontos a szüzesség, ő okosan rámutat arra, hogy valaki kell, hogy több szüzek. Végtére is, Isten azt mondta Ádámnak és Évának, hogy szaporodjanak és sokasodjanak.
Cell 4: Alyson ötödik házasság, a Jankyn volt a szerelem, és nem a pénz. Ő ad neki mindent, és ő ad neki semmit. Ő próbál irányítani őt, mert ő fiatalabb korban teszi őt bizonytalan.
Cell 5 Jankyn felolvas Alyson minden este körülbelül gonosz feleség. Ő végül már olyan mérges, hogy ő RIP a könyvet, és megüti Jankyn. Lecsap a hátát, ami neki, hogy menjen süket az egyik füle. Ő csalik neki, hogy ő, úgy tesz, mintha haldokló, és eltalálja vele.
Cell 6: Ez vezet a fegyverszünetet a kettő között, és Jankyn ad Alyson minden hatalom a házasságuk. Azt is teszi őt égetni a könyvet. Ő nyer a hatalom vissza felett méltóságát, és a házassága.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Szervezze meg diákjait két csoportra—az egyik azzal érvel, hogy Chaucer korai feminista volt, a másik szerint pedig tipikus misogynista. Rendeljen minden csoportnak időt a kutatásra és érvek készítésére a szöveg konkrét példáival. Ez a aktív részvétel mélyíti a megértést és fejleszti a kritikus gondolkodást tiszteletteljes viták során.
Alapozzon meg alapvető szabályokat a tiszteletteljes párbeszédhez, és rendelje hozzá szerepeket, mint például szónok, cáfolati vezető és jegyzetelő minden csoportban. Világosítson az elvárásokat, hogy minden diák részt vehessen, és a vita produktív és fókuszált maradjon.
Bátorítsa a diákokat, hogy idézeteket és példákat válasszanak a Prológusból, hogy támogassák álláspontjukat. Hangsúlyozza a szöveg idézésének fontosságát és a bizonyítékok közvetlen összekapcsolását érveikkel, hogy erősebb és meggyőzőbb érveket építhessenek.
Moderálja a vitát azzal, hogy nyomon követi az időt minden szakaszban, és ösztönözze a diákokat, hogy haladjanak a nyitó nyilatkozatoktól a cáfolatokig és a záró megjegyzésekig. Aktív moderálás biztosítja, hogy minden hang hallható legyen, és az aktivitás az ütemezés szerint haladjon.
Zárja az órát azzal, hogy meghívja a diákokat, osszák meg, mit tanultak vagy változtattak nézőpontjukon. Pusztán ösztönözze a rövid írásos reflexiót vagy csoportos beszélgetést a megértés megerősítésére és az aktivitás összekapcsolására a nemi és irodalmi témákkal.
A fő vita arról szól, hogy Chaucer a Bánya feleségét kora feministaként ábrázolja-e, aki kihívást jelent a középkori nemi szerepeknek, vagy a kor jellemző miszogínista attitűdjeinek tükrözője. A diákokat arra ösztönzik, hogy elemzik mind a feministikus, mind a miszogínista nézőpontokat bizonyítékokkal a Prológusból.
A tanárok irányíthatják a diákokat a feminizmus és miszogínia kutatására, majd kérhetik tőlük, hogy alkossanak véleményt Chaucer álláspontjáról a Prológus elolvasása után. Olyan tevékenységek, mint a történetrajz készítése szöveges bizonyítékokkal és csoportos viták segítenek mélyíteni a témák megértését.
Egyszerű tantervi terv magában foglalja: 1) a feminizmus és miszogínia kutatását, 2) a Prológus elolvasását, 3) Chaucer nézőpontjának meghatározását, és 4) egy történetrajz készítését illusztrációkkal és szöveges bizonyítékokkal minden nézőpont támogatására.
A fő feminista példák közé tartozik a feleség irányítása saját házasságain, a bibliai érvek alkalmazása döntéseinek védelmére, és az autonómia és méltóság visszaszerzése konfliktus után Jankynnel. Ezek a pillanatok azt mutatják, hogy kihívást intéz a hagyományos nemi szerepekhez.
A Prológus összetett a történelmi kontextus, a nemi dinamika árnyalt vizsgálata és a középkori női attitűdök megértésének szükségessége miatt. Chaucer szándékának elemzése kritikus gondolkodást és bizonyítékokon alapuló vitát igényel.