A csillagok a lábunk alatt című regényben sok téma, szimbólum és motívum jelen van. Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják a regény témáit, szimbólumait és motívumait, és példákat mutatnak be a szövegből. A diákok felfedezhetik ezeket az elemeket maguk azonosítva, vagy egy „ borítéktevékenységben ”, ahol egy vagy többet követnek nyomon az olvasás során. Ezután elkészítenek egy póktérképet, amely bemutatja, mit találtak!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja a Csillagok a lábunk alatt című filmben található visszatérő témákat, szimbólumokat vagy motívumokat. Illusztrálja mindegyiket, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
A tanárok először feloszthatják a könyvet bizonyos jelenetekre, hogy a tanulók újra elkészítsék. Ezek a jelenetek beépíthetik a történet szempontjából jelentősebb részleteket, és kihagyhatnak kevésbé jelentős dolgokat. Győződjön meg arról, hogy a tanulók megértik, hogyan fogják újrateremteni ezeket a jeleneteket, és vezesse őket a forgatókönyvírás folyamatában.
Oszd csoportokba a tanulókat, és magyarázd el a tevékenység szabályait és céljait. Kérjen meg minden csoportot, hogy válasszanak egy fejezetet vagy egy adott jelenetet, amelyet újra szeretnének létrehozni a narratívából. Csak egy csoport válasszon egy jelenetet, hogy az összes csoport együtt újra létrehozhassa a teljes narratívát, amikor sorrendben játszanak.
Hangsúlyozzuk, hogy bár a tanulóknak ragaszkodniuk kell a cselekményhez és a karakterek személyiségéhez, szabadon használhatják saját egyedi értelmezéseiket is. Ez lehetővé teszi a szöveg mélyebb megismerését és a karakterekkel való interakciót. Kérje meg a tanulókat, hogy a szerepjáték segítségével kreatívan fejezzék ki értelmezéseiket, és vegyék figyelembe csoporttagjaik véleményét a jobb együttműködési élmény érdekében.
Bátorítsa a tanulókat, hogy kapcsolják össze a szerepjátékot a könyv átfogó gondolataival. Beszéljen arról, hogy a szerepjáték jelenetei hogyan támogatják a könyv átfogó témáját, a közösséget, a kreativitást és a személyes fejlődést.
Ahogy a gyakorlat véget ér, kérj meg minden tanulót, hogy gondolja át saját szerepjáték-tapasztalatát. Kérd meg őket, hogy gondolkodjanak el azon, hogyan javult a mű és az abban megfogalmazott ötletek megértése a szereplők szerepének átvételével, és hogy megváltozott-e a nézőpontjuk, miután a helyzetet a szereplők szemszögéből nézték.
Az egyik fontos elem, amely szemlélteti a harlemi egyének összefonódó életét, a közösség. Hangsúlyozza a közösségi hálózatok értékét és a társadalmi erőfeszítések hozzájárulását a személyes fejlődéshez. A könyvben a közösség hozzájárul Lolly személyiségének fejlődéséhez, valamint a gyászának és traumájának kezelésére irányuló erőfeszítéseihez.
Lolly kidolgozott Lego épületek készítése iránti szeretete a kreativitás példája. A könyv azt vizsgálja, hogy a kreatív kifejezés hogyan segíthet az akadályok leküzdésében és a benne rejlő lehetőségek teljes kihasználásában. Ez a kreativitás abban is segít, hogy Lolly új barátokat szerezzen, és kezelje bánatát bátyja tragikus halála után.