"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létre egy storyboard használó szókincs. Itt van egy lista néhány szókincset általánosan tanított a hibát mi csillag egy példát vizuális szókincs fórumon.
A szókincs ellátás, a diákok választhatnak jön saját használatra a szókincs szó, megtalálni a konkrét példát a szövegből, illetve ábrázoló ez szavak nélkül.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset The Fault in Our Stars által vizualizáció.
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létre egy storyboard használó szókincs. Itt van egy lista néhány szókincset általánosan tanított a hibát mi csillag egy példát vizuális szókincs fórumon.
A szókincs ellátás, a diákok választhatnak jön saját használatra a szókincs szó, megtalálni a konkrét példát a szövegből, illetve ábrázoló ez szavak nélkül.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset The Fault in Our Stars által vizualizáció.
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Alkalmazza a vizuális szókincs aktivitásokat, hogy támogassa minden tanulót, beleértve az angolul tanulókat és az IEP-vel rendelkezőket. Ajánljon szókincsbankokat, mondatkezdeteket vagy vizuális jelzéseket, hogy minden diák hozzáférhessen a tartalomhoz és sikeresen haladjon vele.
Mutassa, hogyan válasszon ki egy szót, határozza meg, használja mondatban, és illusztrálja a jelentését. Mutassa be gondolkodását hangosan, hogy a diákok megértsék a folyamat minden részét, és magabiztosan kezdjenek neki saját maguk.
Adjunk minden diáknak vagy párnak ismerős és kihívást jelentő szavak keverékét. Ez ösztönzi az együttműködést, és biztosítja, hogy a diákok különböző szókincsekkel foglalkozzanak, ahelyett, hogy ugyanazokat a szavakat ismételnék.
Mutassa az összes diák tábláját az osztályteremben, és hagyja, hogy a diákok körbejárjanak, hogy megnézzék mások munkáit. Bátorítsa a diákokat, hogy hagyjanak jegyzeteket vagy kérdéseket ragasztószalagon, hogy mélyítsék a megértést és elősegítsék a társak közötti visszacsatolást.
Hívja a diákokat, hogy magyarázzák el, hogyan kapcsolódik minden szókincs szó a fő témákhoz vagy eseményekhez a regényben. Ez fejleszti a kritikus gondolkodást, és segít a diákoknak a szókincs irodalmi kontextusban való értelmezésében.
Egy vizuális szókincstáblázat a The Fault in Our Stars című regényhez egy grafikus szervező, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják a szókincset a könyvből, képek, jelenetek vagy szereplők segítségével, hogy bemutassák megértésüket.
Bátorítsa a diákokat, hogy készítsenek vizuális ábrázolásokat a szavakról, használjanak történetvázlatokat, és írjanak példamondatokat, hogy összekapcsolják a szavakat a regénnyel, így a tanulás élvezetesebb és emlékezetesebb lesz.
Fontos szavak közé tartozik az példátlan, ideális, felszabadított, kórral, hiábavalóság, elfeledés, kizárhatatlan, gonosz, narcisztikus, és vigasz.
Válasszanak szavakat a könyvből, keressenek definíciókat, írjanak eredeti mondatokat, és illusztrálják az egyes szavakat rajzokkal vagy képekkel. Ez növeli a megértést és a memorizálást 6-12. évfolyam számára.
Vizuális szókincstáblázatok segítenek a diákoknak elmélyíteni a megértést, összekapcsolva a szavakat képekkel és kontextussal, támogatva a különböző tanulási stílusokat, és interaktívabbá téve a szókincs elsajátítását.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár