Egy emlékirat elolvasásakor gyakran vannak olyan történelmileg releváns szavak, amelyeket a hallgatók nem tudnak, de az elbeszélés legjobb megértése érdekében ismereteket kell szerezniük. A Fiú a fadobozon című könyvben számos szókincs található, amelyek a holokauszt történetére vonatkoznak. Ezenkívül a szerző néhány nehezebb, nem akadémikus szót tartalmaz, hogy elmondja a történetét. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók 3 kifejezést azonosítanak, és létrehoznak egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti jelentésüket .
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely meghatározza és illusztrálja a The Boy on the Wooden Box szókincsét, hogy bizonyítsa megértését.
Tanulói utasítások:
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Nyújtsunk háttérinformációkat, mielőtt a diákok szembesülnének a nehéz kifejezésekkel. Ez segít a tanulóknak összekapcsolni a szókincset a való élet eseményeivel, és jobban megérteni, miért fontosak ezek a szavak az emlékiratban.
Válasszunk egy rövid, életkornak megfelelő videót, amely bemutatja az korszakot és a fő eseményeket, amelyek a könyvhöz kapcsolódnak. Ez beállítja a hangulatot és vizuális kontextust ad a nem ismert szavakhoz.
Kérdezzük meg a diákokat, mit tudnak már a Holokausztról és a kapcsolódó szavakról. Az ötleteik felírása a táblára segít aktiválni a háttérismereteket és lekötni a diákokat a kezdetektől fogva.
Dolgozzunk osztályként az anchor chart-ok készítésén a fő szókincs szavakból. Mutassuk meg a szót, egy egyszerű definíciót, egy képet és egy történelmi tényt. Ezeket mutassuk be folyamatos referenciaként és támogatásként.
Vonjuk be a diákokat, hogy osszák meg, mikor találkoztak hasonló szavakkal vagy helyzetekkel. A személyes kapcsolatok kialakítása segít abban, hogy a szókincs továbbá legyen értelmes és emlékezetes.
A fiú a fából készült dobozból kulcsfontosságú szókincset tartalmaz, mint például Szilánkos üveg éjszakája, heder, üldözés, deportálás, koncentrációs tábor, Gestapo, gettó, árja és Dávid-csillag. Ezek a kifejezések segítenek a diákoknak megérteni az emlékirat történelmi kontextusát és a holokauszt eseményeit.
Használjon vizuális tevékenységeket, például pókérkép vagy storyboard szókincs táblákat, ahol a diákok meghatározzák, illusztrálják és magyarázzák az egyes kifejezéseket. Ez a megközelítés növeli a megértést és segít a diákoknak összekapcsolni a szavakat a memoár kontextusával.
Egy pókérkép egy grafikus szervező, amely egy fő szót helyez a középpontba, kifejezésekkel, példákkal és illusztrációkkal ágazik ki. Segít a diákoknak mélyíteni megértésüket és vizuálisan összekapcsolni az új szókincset.
A holokauszthoz kapcsolódó szókincs elsajátítása elengedhetetlen a tapasztalatok és a történelmi kontextus megértéséhez olyan emlékiratokban, mint A fiú a fából készült dobozból. Ezek a kifejezések betekintést nyújtanak a történtekbe, az érzelmekbe és a kihívásokba, amelyekkel a szerző és mások szembesültek ebben az időszakban.
A diákok kiválasztanak három kulcsfogalmat az emlékiratból, saját szavaikkal meghatározzák azokat, és illusztrációt készítenek mindegyikhez a könyvből származó karakterek vagy jelenetek felhasználásával. Ez a feladat segít a diákoknak bevonni a szövegbe, és vizuálisan, írásban is bemutatni megértésüket.