| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kapcsolatok létrehozása nagyon fontos elsajátítani és tökéletes. A középkori lakoma egy nagyszerű történet, hogy a diákok csatlakozni a különböző szinteken. Ebben a tevékenységben a diákok lesznek téve szöveget szöveg, szöveg az önálló és szöveget világ kapcsolatokat. Diákok kell választani, amely kapcsolatot akarnak tenni először, majd írni egy elbeszélő erre. Miután mindhárom csatlakoztatás elvégzése, a diákok munkájuk illusztrációk.
Szövegét oly
A lakoma középkori lakoma eszembe a vacsora, hogy Harry Potter az ő első éjszaka a Roxfortban a Harry Potter és a bölcsek köve.
TEXT TO SELF
A történet említi a páva, hogy főzött az ünnepre. Ez eszembe, amikor megláttam a páva az állatkertben.
TEXT TO WORLD
A történet emlékeztetett egy hírműsor, hogy néztem, hogy volt élet a középkorban.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat tettél középkori lakoma. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
Hívd meg a diákokat, hogy osszák meg, mit tudnak a középkorról vagy a lakomákról. Előzetes ismeretek aktiválása segít abban, hogy mélyebb kapcsolatokat alakítsanak ki olvasás közben és a feladaton.
Olvass fel egy rövid szakaszt az Árpád-kori Lakoma című könyvből, és mutasd be, hogyan kötöd össze más könyvvel, saját élettel vagy a világgal. Hangos gondolkodás megmutatja a diákoknak, hogyan közelítsenek a feladathoz.
Nyújts olyan irányelveket, mint például: „Ez emlékeztet engem arra, hogy...” vagy „Emlékszem, amikor...” minden kapcsolattípushoz. Strukturált támogatások megkönnyítik minden diák részvételét és sikerességét.
Hagyd, hogy a diákok beszéljenek szövegük, önmaguk és a világ kapcsolatairól partnereikkel vagy csoportjaikkal. Partneri megosztás építi a megértést és segíti a diákokat, hogy új nézőpontokat lássanak.
Emlékeztesd a diákokat, hogy szerepeljenek karakterek, környezetek és kulcsfontosságú elemek a storyboard képeiben. Részletes vizuális elemek segítenek kifejezni és jobban megjegyezni a kapcsolódásokat.
Szöveghez szöveghez kapcsolódások összekötik az egyik történet ötleteit a másikkal. Önmagunkhoz kapcsolódások összhangba hozzák a szöveg részeit saját életünkkel. A világhoz kapcsolódások összehasonlítják a történetet a való élet eseményeivel vagy kérdéseivel. Mindhárom kapcsolódás segít a tanulóknak megérteni és elmélyíteni az olvasottakat.
A diákok összekapcsolásokat készíthetnek az 'Egy középkori lakoma' című könyvben, ha arra gondolnak, hogy a történet eseményei vagy részletei hogyan emlékeztetnek más könyvekre (szöveghez szöveghez), saját tapasztalataikra (önmagukhoz) vagy a világban történő eseményekre (a világhoz). Ez mélyíti az értelmezést és értelmesebbé teszi az olvasást.
Az szöveghez szöveghez kapcsolódás példája az 'Egy középkori lakoma' esetében az, amikor összehasonlítjuk a könyvben található nagy lakomát a 'Harry Potter és a bölcsek köve' nagy vacsorájával a Roxfortban. Mindkét történet hatalmas, varázslatos étkezéseket mutat be, amelyek összekötik az embereket.
A kapcsolatok kialakítása segít az általános iskolás tanulóknak jobban megérteni a történeteket, mivel azokat saját életükkel, más szövegekkel és a való világ eseményeivel kapcsolják össze. Ez a képesség fejleszti a megértést, az elköteleződést és a kritikus gondolkodást.
Biztassuk a diákokat, hogy készítsenek egy storyboardot képekkel és leírásokkal, amely bemutat egy szöveghez szöveghez, egy önmagukhoz és egy a világhoz kapcsolódást 'Egy középkori lakoma' című műből. Ez a vizuális tevékenység segít megerősíteni a különböző típusú kapcsolódásokat.