Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témákat és szimbólumokat a történet, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
A siker a történet abban rejlik, hogy elérje egy alapvető emberi tulajdonság: a félelem. Abban az esetben, a narrátor, aki félt a mondatot, attól tartva, fájdalom, és a valós halálfélelem. Ő képes fenntartani a racionális karok az egész az ő megpróbáltatás, ami azonban figyelemre méltó, mert nem lesz béna félelem, bár a körülmény teljesen félelmetes. A kamra maga készült indukálni félelmet; A lassú süllyedés az inga teremt mind pszichológiai feszültséget és halandó terror; és a gödör jelenti a végleges döntés: a halál, a végső félelem.
A narrátor az áldozat a spanyol inkvizíció, amely elítélt és kínozták azokat, akiket bűnösnek titokban gyakorló vallási, vagy akik azt találták, hogy az információ visszatartásának. Ez a rendszer az intolerancia alapja a spanyol igazságügyi rendszer: van egy hivatalos vádemelés, vizsgálat, tárgyalás, ítélet, és a mondat. Az egész rendszer azonban alapul igazságtalanság, mert az alap telephelyén E vizsgálatok az emberek képtelen gyakorolni saját vallásukat szabadon. Még a mondat az igazságtól, mert ez nem egy egyszerű végrehajtás vagy lehetőséget vezeklés: ez puszta pszichológiai kínzás és a biztos haláltól.
Az elbeszélő enged kiejteni kétségbeesés néhányszor az egész történetet. Az első az, amikor fizikailag elveszti az eszméletét, miután a mondat, tudva, hogy minden remény irgalom elveszett. A második jön, amikor szinte adja be a halál elkerülhetetlen, hogy az inga úgy tűnik, szállításra kész. Azonban ez a „begyűjtött nyugalma kétségbeesés” lehetővé teszi számára, hogy dolgozzon ki egy menekülési tervet, ami működik. Végül a narrátor utolsó aktus a kétségbeesés jön a sikolyt, ahogy arról szól, hogy kell nyomni a gödörbe. Ő sikoly úgy tűnik, hogy teremjen Általános Lasalle az abszolút utolsó pillanatban, aki képes megmenteni a biztos haláltól.
A tanács maga is egy eszköz a félelem. Úgy él teljes és zavaró sötétségben, aztán titokzatos izzó, képekkel szörnyű lények a falakon kitölti pszichológiai pusztítást a narrátor. A falak maguk válnak a műszer biztos halál az elbeszélő, ahogy tolja neki felé gödör miután megszökik az inga.
Az inga előre-hátra, mint egy ingaóra. Minden pillanatban hinták, a narrátor szembesül a félelmetes valóság, hogy ez mind egyre közelebb, és borotvaéles. Az inga része ez a „csak” mondat által kiadott inkvizítorok, de a valóságban ez egy eszköz a pszichológiai kínzás. Ez megteremti az ötlet egy játék, amely a narrátor annyi idő, hogy fogalmazzon menekülés, vagy veszít.
A gödör az elbeszélő első meg nem halt, ahogy szinte bukdácsoló hanyatt-homlok, miközben botlott a kamrában a sötétben. A gödör lesz a végső döntés, ahogy felé tolódik, akkor a körülzáró kamra falai, amelyek égő tűz forró. Az elbeszélő tudja, hogy a gödör biztos halált jelent neki, és üvölt a kétségbeesés, amikor megállapítja, hogy kifogyott a lehetőségekből.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák „A kút és az inga”. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
Növelje az osztály részvételét, ha a szimbolizmus felfedezését interaktív vadászatokká alakítja. A diákok csoportokban dolgoznak, hogy felkutassák és feljegyezzék a szimbólumokat a szövegből, ezáltal mélyítve megértésüket, miközben a tanulás szórakoztató és emlékezetes marad!
Hozzon létre egy kulcsfontosságú szimbólumok és témák listáját a történetből. Oszd fel a diákokat kis csoportokra, és rendelj mindegyiknek külön szekciót vagy szimbólumot. Ez biztosítja, hogy minden fő szimbólumot lefedjenek, és a csoportokat fókuszban tartsa.
Magyarázd el a tevékenységet, hogy hogyan találják és jegyzik fel a diákok minden szimbólumot vagy motívumot, beleértve az oldalszámokat és a támogatói idézeteket. Bátorítsd a csapatmunkát, és emlékeztesd a diákokat, hogy indokolják a választásaikat!
Sétálj körbe az osztályban, miközben a csoportok dolgoznak, és adj tippjeket vagy ösztönözz mélyebb gondolkodást ott, ahol szükséges. Nyiss kérdéseket, hogy segítsd a diákokat összekapcsolni a szimbólumokat a témákkal.
Hagyd, hogy minden csoport bemutassa felfedezett szimbólumait és magyarázatait. Vezess beszélgetést, arról, hogyan fokozzák ezek a szimbólumok a történet témáinak megértését, és bátorítsd a diákokat, hogy reflektáljanak az új felismerésekre.
Fő témák a "A gödör és a szívóka" között szerepel félelem, tolerancia és igazságtalanság, valamint kétségbeesés hatalma. A történet vizsgálja, hogyan befolyásolja a terror és a pszichológiai kínzás a narrátort, valamint a spanyol inkvizíció igazságtalanságát.
Poe szimbolizmust alkalmaz kulcsfontosságú tárgyak révén, mint például a gödör, a szívóka és a szoba. Mindegyik a félelem, a halál és a pszichológiai kínzás különböző aspektusait szimbolizálja, mélyítve a történet témáinak hatását.
A szívóka a folyamatos idő múlását és a halál elkerülhetetlenségét jelképezi. Lassú, fenyegető süllyedése növeli a feszültséget és a pszichológiai kínzás szimbóluma a narrátornak.
A diákok azonosíthatják a témákat és szimbólumokat, ha ismétlődő ötleteket keresnek (például félelem vagy igazságtalanság) és kulcsfontosságú tárgyakat (a gödör, a szívóka, a szoba). Egy történetvázlat használata a példák illusztrálására és leírására segít hatékonyan rendszerezni eredményeiket.
A félelem hajtja a cselekményt és alakítja a narrátor cselekedeteit. Poe a félelmet használja feszültségkeltésre, a pszichológiai kínzás kegyetlenségének hangsúlyozására, és megmutatja, hogy a narrátor racionális elméje hogyan segít túlélni a szélsőséges félelmet.