Számos könyv foglalkozik az amerikai őslakosokkal az Eastern Woodlandsben, amelyek segíthetnek a diákoknak jobban elképzelni és megérteni az embereket, történelmüket és jelenüket. Néhány rövid képeskönyv használható felolvasásként az egész osztály számára, míg más, hosszabb könyvek hosszabb regénytanulmányokként használhatók. Storyboard That segítségével a diákok vizuális elemek és leírások segítségével elkészíthetik a könyv cselekményösszefoglalóját.
A példában használt történet Joseph Bruchac Tizenhárom hold a teknős hátán: Egy őslakos amerikai holdév című műve. Ez egy hagyományos történet, amely számos különböző őslakos nemzet spirituális hiedelméből ered, amelyek a hold tizenhárom ciklusáról, valamint az évszakok változásáról és csodájáról szólnak. Ez a képeskönyv 5 éves kortól ajánlott.
Íme néhány további történet, amelyek a keleti erdők őslakosaihoz kapcsolódnak:
Az „Én nem vagyok szám” című könyv a nyolcéves Irene története, akit elszakítottak őslakos családjától, hogy bentlakásos iskolába kerüljön. Jenny Kay Dupuis írta, és nagymamája kanadai bentlakásos iskolarendszerben szerzett tapasztalatait meséli el. Ez a képeskönyv 7-11 éves korosztály számára ajánlott.
Margaret M. Bruchac Malian dala című műve egy fiatal lány történetét meséli el, aki 1759-ben Montreal közelében élt abenaki családjával. A történet Robert Rogers angol őrnagy brutális és pusztító támadásának, valamint az abenakiak által a támadást követően tanúsított ellenálló képességnek és erőnek az igaz történeten alapul.
1621: Új pillantás a hálaadás napjára (National Geographic), írta Catherine O'Neill Grace és Margaret M. Bruchac. A Hálaadás történetét kiegyensúlyozottabb és történelmileg pontosabb nézőpontból meséli el, a Plimoth Plantationben megrendezett eseményen készült fényképek felhasználásával.
Louise Erdrich Nyírfakéreg-ház című könyve egy nagy sikerű sorozat az 19. század közepének amerikai életéről a 7 éves Omakayas, azaz Kisbéka szemszögéből, aki odzsibva családjával a Felső-tó Madeline-szigetén él. Ez a fejezetekből álló könyv 8-12 éves korosztály számára ajánlott.
Joseph Bruchac (Abenaki) A harcosok című könyve egy modern történet egy Jake Forrest nevű irokéz fiúról, aki imádja a lacrosse-t. Rezervátumából édesanyjához költözik Washington DC-be, ahol küzd azért, hogy megőrizze kulturális identitását, miközben beilleszkedik egy elit magániskolába. Ez a fejezetekből álló könyv 9-12 éves korosztály számára ajánlott.
Joseph Bruchac (Abenaki) Eagle Song című műve egy újabb modern történet egy Danny Bigtree nevű fiúról, aki rasszizmussal találkozik, amikor mohawk rezervátumából Brooklynba, New York államba költözik. Danny irokéz hőseitől merít ihletet, hogy kiálljon magáért.
Kunu kosara: Egy történet az indián szigetről című könyv, melyet Francis Lee DeCora (a maine-i Penobscot indián nemzet és a nebraskai Winnebago törzs) írt, egy kortárs történet egy Kunu nevű fiúról, aki megtanulja a kosárfonás hagyományos módszerét, valamint a türelem és a kitartás fontosságát. Tartalmaz egy szerzői megjegyzést a kosárfonás hagyományairól és fontosságáról a Penobscot nemzet kultúrájában.
James és Joseph Bruchac Nyúl hótánca című képeskönyve játékosan meséli el az irokéz népmesét, amely az évszakok változásáról, a türelem és a jó barátság fontosságáról tanítja a gyerekeket. Ez a képeskönyv 3-7 éves korig ajánlott.
Hálaadás: Jake Swamp (Mohawk) törzsfőnök által írt, jó reggelt üzenő natív amerikai jó könyv egy színes képeskönyv, amely az irokézek őslakos amerikai szertartásain elhangzó különleges hálaüzenetet ábrázolja.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás storyboardban, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének fő eseményeit.
Diákutasítások
Követelmények:
ösztönözze a diákokat, hogy osszák meg gondolataikat és kösse össze a történeteket a mai őshonos közösségekkel. Ez segít a tiszteleten, relevancián és megértésen túl a szövegek olvasásán.
Nyújtson rövid áttekintést az Keleti Erdők Első Nemzetségeiről és hagyományaikról. Ez megalapozza a diákoknak, hogy jobban értékeljék a kulturális részleteket, amelyek a történetekben megtalálhatók.
Kérje meg a diákokat, hogy gondolják át, mit tanultak az őshonos kultúrákról és történelemről. Tegyen fel kérdéseket, mint például: „Hogyan változtatta meg a történet a nézőpontodat?” a kritikus gondolkodás mélyítéséhez.
Hívjon meg helyi őshonos előadót (akár virtuálisan, akár személyesen), vagy ossza meg interjúkat és videókat. Ez segít a diákoknak összekapcsolni az irodalmat az autentikus tapasztalatokkal, így válik a tanulás értékesebbé.
Vezesse a diákokat, hogy tervezzenek saját történetvázlatot egy hagyományról vagy értékről, ami a saját életükben van, a könyvekből merítve. Ez a tevékenység empátiát épít, és segít meglátni a kapcsolódásokat a kultúrák között.
Ajánlott könyvek az északkeleti erdők első nemzeteiről általános iskolásoknak a Húsz három hold a Teknős hátán Joseph Bruchac tollából, a Nem vagyok szám Jenny Kay Dupuis műve, a Malian éneke Margaret M. Bruchac-tól, és a Fűzfavessző háza Louise Erdrich-től. Ezek a címek érdekes történeteket és hiteles nézőpontokat kínálnak fiatal olvasóknak.
Használhat képeskönyveket és fejezetes könyveket felolvasásokként vagy regénykutatásként, hogy bemutassuk az északkeleti erdők kultúráját. Bátorítsa a diákokat, hogy beszélgessenek a szereplőkről, témákról és történelemről, és használjon olyan tevékenységeket, mint a történetlapok készítése, hogy vizualizálják és összefoglalják a fő eseményeket.
Húsz három hold a Teknős hátán egy képeskönyv, amely megosztja a bennszülött amerikaiak történeteit és spirituális hiteit a tizenhárom holdciklusról egy évben, kiemelve az évszakok változásait és csodáit, ahogyan sok első nemzeti nép értelmezte azokat.
A diákok készíthetnek 3-5 cellás storybordot, amely leírja a fő eseményeket a történet kezdete, közepe és vége során. Minden cellának tartalmaznia kell egy vizuális elemet és egy rövid leírást, segítve ezzel a tanulókat a narratíva szervezésében és átadásában.
A hiteles bennszülött amerikai nézőpontok beépítése segít a diákoknak pontos történelmi és kulturális ismereteket szerezni, empátiát fejleszteni, és ellensúlyozni a sztereotípiákat. Emellett tiszteletben tartja az őslakos népek hangját és tapasztalatait.