Egy másik nagyszerű módja annak, hogy a hallgatókat olyan storyboard-ok létrehozásával hozzák létre, amelyek a rövid történet minden karakterének perspektíváját ábrázolják. Az egyes karakterek szemszögéből vizsgálva a diákok mélyebben megnézhetik a szerző jelentését.
T-Chart segítségével példákat jeleníthet meg arról, hogy a rossz szerencse két karaktert jelent. Az egyik oldalon mutasson példákat Lemon életéből, és a másik oldalon mutasson példákat Gregről. A leíró dobozok segítségével megmagyarázhatja az egyes perspektívák vagy nézetek szemléltetését, amelyeket létrehoz.
Ha a "Használja ezt a hozzárendelést", a fenti példát és egy üres sablont a fiókjába másolja. Nyugodtan használhatod, ahogy van, vagy szerkesztheted az osztályod szintjét. Gyors és egyszerű módja annak, hogy a diákok munkalapként nyomtassák az olvasás során, hogy ezt a szemléletmódot beilleszthesse az osztályterembe.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely a "Lemon Brown kincse" karaktereinek perspektíváját ábrázolja.
Segíts a tanulóknak azonosítani a történetben jelenlévő főszereplőket, mint például Greg és Lemon Brown. Kérd meg a tanulókat, hogy röviden beszéljék meg az egyes karakterek személyiségét és jellemvonásait. Ez segít a tanulóknak jobban elemezni az egyes szereplők szerepét a történetben.
Vizsgálja meg az egyes karakterek motivációit. Mik a vágyaik, ambícióik? Például Greg első célja az lehet, hogy egy békés területet keressen távol apja dühétől. Kérje meg a tanulókat, hogy elemezzék, hogyan változnak ezek a motivációk a történet során, és mit próbál elérni a szerző ezekkel a szereplőkkel.
Bátorítsd a tanulókat annak elemzésére, hogy az egyes karakterek hogyan változnak és hogyan tapasztalnak növekedést a történet során. Hogyan változik például Greg felfogása az apjáról? Milyen hatással van Lemon Brown Gregre, ami jól példázza mentori szerepét? A tanulók létrehozhatnak egy karakterek előtti és utáni összehasonlító táblázatot, hogy megjelenítsék ezt a különbséget.
Segíts a tanulóknak megvizsgálni, hogy valamelyik karakter általánosabb fogalmak vagy témák szimbólumaként szolgál-e. Például a Lemon Brown a tudás és az élettapasztalatok értékének reprezentációjaként fogható fel. Irányítsd a tanulókat, hogy fedezzék fel a témákat és a központi ötleteket, valamint ezek jelentőségét a karakterek számára.
Segíts a tanulóknak karaktertérképet készíteni a történetben jelenlévő szereplők számára. Ez segít a diákoknak abban, hogy összefoglalják az eddig tárgyalt megbeszélési szempontokat, és vizuálisan ábrázolják a karaktereket. A tanulók a térkép segítségével megérthetik a különböző karakterek közötti kapcsolatokat és interakciókat is.
Az olvasók többet tudhatnak meg a szereplők motivációiról, érzéseiről és hiedelmeiről, ha szembeállítják nézőpontjaikat. Rávilágít arra, hogy a különböző események hogyan alakítják az emberek nézőpontját. A „Citrombarna kincse” perspektíváinak elemzése szintén segít abban, hogy mélyre merüljünk a szerző elméjében és a perspektívák elemzésében.
Greg és Lemon Brown másképp érzékeli a személyes kincseket. Greg kezdetben kézzelfogható tárgyaknak, például pénznek vagy ékszernek tekintette őket. Nézőpontjaik szembeállításával láthatjuk, hogy a kincs nem mindig az anyagi javakról szól, hanem az emlékekről és a tapasztalatokról is.
Greg fejlődése a történet végén kiderül. Megváltozik a családról és a személyes gazdagságról alkotott nézete, és Lemon bölcsességének és perspektívájának köszönhetően újból megbecsüli apja erőfeszítéseit.