Tom és Edward karakterei doppelgängerek. Sok hasonlóságuk drasztikusan megkönnyíti a drasztikusan eltérő helyzeteket. Kérd meg a tanulókat, hogy a két fiú összehasonlításához és kontrasztjához használjon storyboardokat. A diákok hasonlóságokat és különbségeket azonosítva mélyebben belépnek a karakterelemzésbe. Kezdje a háromoszlopos T-táblázatot, és a diákok válasszon kategóriákat, amelyeket összehasonlítani kíván. Ezek közé tartozik az oktatás, a megjelenés, az otthon, a személyiség, a család vagy mások. Minden kategória esetében a tanulóknak hasonlóságot kell találniuk a középső oszlopban, és az egyedi különbségeket a külső oszlopokban ábrázolni. A fenti storyboard példaként szolgál.
| Tom Canty | Mindkét fiú | Edward VI |
|---|---|---|
| itthon | ||
| Tom a börtönbíróságban, egy lerombolt londoni szakaszban él, tele a szegénységgel és a bűnözéssel. | Mindkét fiú Londonban vagy Angliában él. | Edward luxusban él Westminster Palace-ban. |
| Oktatás | ||
| Tom informális tanulságokat kap egy régi paptól, aki a büntetőbíróságban él. Tom korlátozott hozzáférést biztosít a könyvekhez, de megtanulja olvasni angolul és egy kis latinul. | Mindkét fiú intelligens és tanul. Oktatásukkal bölcs és tisztességes döntéseket hoznak. | Edwardnak sok tantárgyat tanítanak, köztük latin, görög és francia. Számos oktatója van, és megtanulja a tanításait a palota kényelmes szobáiban. |
| Megjelenés | ||
| Tomnak csak egyetlen rongyos ruhája van, amit mindig visel. | A ruháik mellett a fiúk közel azonosak. Ezek hasonmások az azonos korú, magasságú, és színező. Senki sem mondhatja el egymástól. | Edward viseli drága ruhákból álló drágaköveket. Különböző alkalmakra rengeteg ruhadarabja van, és minden reggel gondosan öltözött ünnepségen öltözik. |
| Személyiség | ||
| Tom szelíd és álmodozó. Az ő napjain átgyűrűvé válik, és álmodik a jogdíjról és elfogadja az apjától és nagymamájától való verést panasz nélkül. A kastélyban hűséges engedelmességet mutat a hercegnek, és először nagyon félénk a várban. | Mindkét fiú kedves és irgalmas. Hasonló döntéseket hoznak, mint a király, és igyekeznek az igazságosságot és a kegyetlenséget megszüntetni. | Királyi nevelése miatt Edward bízik és parancsol. Még akkor is, ha szembesülnek a veszélyes férfiakkal, akik nagyobbak és erősebbek, mint ő, nem hajlandó betartani a parancsokat. |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard-ot, összehasonlítva és ellentétben a herceg és a puperer doppelgängereivel.
Vágja bele a diákokat szerepjáték gyakorlatba azzal, hogy mindenkinek egy karaktert ad a Herceg és a szegény műből. A 'hot seat' diák a társa kérdéseire karakterben válaszol, elősegítve a kritikus gondolkodást és az empátiát, miközben a nézőpontokat a felszíni részleteken túl vizsgálják.
Kérje meg a diákokat, hogy alkossanak kérdéseket, amelyek motivációkat, érzéseket és tapasztalatokat fednek fel Tom és Edward számára. Ez a lépés segít a diákoknak tovább lépni az alap tényeken és mélyebb megértést szerezni a karakterek választásairól és kihívásairól.
Ossza szét a diákokat kis csoportokra, minden csoportnak legyen "Tom", "Edward" és kérdezők. Magyarázza el az elvárásokat a hallgatásban, a sorra kerülésben és a karakterben maradásban, hogy biztonságos és fókuszált osztálytermi környezetet teremtsen.
Vezesse az aktivitást úgy, hogy a kérdezők kérdéseket tesznek fel, miközben 'Tom' és 'Edward' válaszolnak karakterben. Ezután vezetessen egy osztálybeszélgetést arról, hogy milyen új felismeréseket szereztek a diákok a karakterek hasonlóságairól és különbségeiről.
Az diákok összehasonlításában és ellentétben Tom és Edward között használjon három oszlopos T-diagramot vagy storyboardot. Válasszanak kategóriákat, például otthon, oktatás, külső megjelenés és személyiség, majd azonosítsák a hasonlóságokat középen, és az egyedi tulajdonságokat mindkét fiú oldalán. Illusztrálja jelenetekkel és példákkal a mélyebb elemzéshez.
Tom és Edvard testileg azonos, mindketten intelligensek és kedvesek. Azonban Tom szegény, az Offal Courtban él, szerény oktatásban részesül, míg Edvard egy herceg, aki királyi tanárokkal és luxus életmóddal rendelkezik. Egyedi hátterük alakítja személyiségüket és tapasztalataikat.
A diákok fontolják meg a otthon, oktatás, külső megjelenés, személyiség és család összehasonlítását. Más lehetőségek közé tartoznak az álmok, kihívások vagy az társadalmi helyzet. Ezek a kategóriák segítenek mind a közös tulajdonságok, mind a különbségek azonosításában.
Kezdje rövid karakterismertetővel, majd irányítsa a diákokat egy T-diagram vagy storyboard kitöltésére, amely összehasonlítja Tomot és Edvardot. Adjon kategóriákat, beszéljen példákról, és hagyja, hogy a diákok illusztrálják eredményeiket. Zárja le az órát egy csoportbeszélgetéssel vagy prezentációval a reflexió érdekében.
A storyboardok segítenek a diákoknak képi módon látni a hasonlóságokat és különbségeket a karakterek között, így az absztrakt elemzés konkrétabbá válik. A vizuális elemek bevonják a tanulókat, segítenek az emlékezetben, és ösztönzik a kreativitást, ami mélyebb megértéshez és megőrzéshez vezet.