A párbeszéd a Koldus és királyfi nehéz lehet néhány diák miatt archaikus nyelvet. Twain próbálják utánozni a szókincs és a szintaxis a tizenhatodik századi angol. Storyboards segíthet a diákoknak megérteni néhány nehéz nyelv hitelezési vizuális segédeszközöket parafrázisa tevékenységét. A tanulók válasszanak ki egy fontos vagy különösen nehéz sora párbeszéd és ábrázolják a jelentését egyetlen téren. Alatta a tér, a tanulók parafrazálva a sorban a modern angol.
„Ó, kérlek mondják többé; Hisz dicsőséges? Ha ez lehetne, de öltöztet engem ruhákat, mint a tiéd, és a szalag a lábam, és élvezze a sárban egyszer, csak egyszer, az sem, hogy szemrehányást nekem, vagy ments, meseemeth tudtam lemondani a koronát!”
„Ó, kérlek, ne! Amit mond hangok elképesztő! Ha csak egyszer tudtam viselni a ruhát, és játszani a sárban, anélkül, hogy szidtam, azt adja fel a koronát!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Hívja meg a diákokat, hogy kis csoportokban dolgozzanak nehéz szakaszok újrafogalmazásán. Ez elősegíti a csapatmunkát, és segít a diákoknak tanulni egymás ötleteiből, miközben erősíti az értelmezésüket.
Határozzon meg szerepeket, mint olvasó, újrafogalmazó, beszélgetésvezető és illusztrátor minden csoportban. Világos felelősségek biztosítják, hogy minden diák részt vegyen és a feladaton maradjon.
Ösztönözze a diákokat, hogy keressenek utalásokat a környező mondatokban, amikor nehéz szavakkal találkoznak. Ez a stratégia fejleszti az olvasási megértést, és segít nekik önállóan dekódolni az archaikus nyelvet.
Biztassa minden csoportot, hogy mutassa be parafrázisolt dialógusukat és illusztrációjukat az osztálynak. Nyitott vita lehetővé teszi a visszacsatolást, a tisztázást és a mélyebb részvételt a szövegben.
Vezessen rövid reflexiót, ahol a diákok megosztják, hogyan segített nekik a tevékenység megérteni a történetet. Ez a lépés megerősíti a parafrázis és a komplex szövegek vizualizációjának értékét.
Egy parafrázis tevékenység "The Prince and the Pauper"-hez az, amikor a diákok kiválasztanak egy kihívást jelentő sort a történetből, és modern, könnyen érthető angolra írják át. Ez segít a diákoknak jobban megérteni az eredeti szöveg jelentését.
A diákok parafrázisálhatják a nehéz párbeszédeket úgy, hogy kiválasztanak egy sort, saját szavaikkal újraírod, egyszerűbb nyelven, és illusztrálják annak jelentését. A storyboardok használata, hogy vizuálisan párosítsák a parfüzött szöveget, különösen hasznos.
A parafrázis segít a diákoknak leküzdeni Mark Twain archaikus nyelvezetét, így a szöveg könnyebben hozzáférhetővé válik, és megértik a történet jelentését és kontextusát.
Használjon vizuális segédeszközöket, például storyboardokat, ösztönözze a nehéz mondatok parafrázisát, és beszéljen a szókincsről és a történelmi háttérről, hogy a könyvet könnyebben feldolgozhatóvá tegye a diákok számára.
A storyboardok vizuális kontextust nyújtanak, segítve a diákokat abban, hogy a modern parafrázisokat összekapcsolják az eredeti szöveggel, és elmélyítsék megértésüket kreatív illusztrációk révén.