Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
A Koldus és királyfi végződik boldogan, főleg azért, mert az igazságosság érhető el. Edward visszaáll az őt megillető trónt, és azoknak, akik segítettek neki jutalmazzák, míg azok, akik bántani megbüntetik. Mérföld Hendon nevű gróf és Tom Canty készül a Ward a király. Hugh Hendon van börtönbe és John Canty válik megbélyegzett ember. Edward még gondoskodik arról, hogy jószívű „bűnözők” találkozott irgalmat és boldogan él örökké.
Míg a legtöbb felnőtt a könyv edzettek az erőszak körülöttük, a gyermek főszereplők nem. Bár a felnőtt, mind a királyi és a paraszti, elfogadják és kiporcióz kegyetlen büntetéseket, mint az élet része, mind a Tom és Edward fokozzák és véget vessen rá. Ezek elborzadt néhány kínzások általuk soha tanúi. Tom megdöbbent, hogy bármilyen kormány is érvényesíteni végrehajtását forró olajban. Edward sokkolta a súlyos büntetések köznép kap a kis bűncselekmények. Mindkét fiú használni hatalmukat, hogy irgalmasságot és megváltoztathatja az angol jog kezelni az embereket több emberségesen.
A Nagy Pecsét jelképe a király hatóság. Ezt használták a penész viaszpecsét dokumentumok által jóváhagyott király. Az igazi pecsét jelezte, hogy a dokumentum valódi volt. In The Koldus és királyfi, a pecsét tárgyává válik, amelyen keresztül Edward bizonyítja, hogy a király. Azonosításával pecsét, és a helyét, bizonyítja személyazonosságát valódi.
Ruházat fontos motívum egész Koldus és királyfi. Karakterek ruházat szimbolizálja az állapotát, és a társadalom megítéli őket megfelelően. Tehát fontos a ruhákat, hogy a karakterek nem úgy tűnik, hogy mellettük. Miután Tom és Edward átállni ruházat, nincs az a tiltakozó meggyőzi a családjuk, hogy azok nem, akik úgy tűnik, hogy legyen. A rongy, Edward tartják eldobható és gúnyolják, megverték és börtönbe. A királyi pompáját, Tom kezeljük tisztelettel és csodálattal. A végén, Twain összpontosít ruházat javasolja egy erős érv a demokrácia. A váltás szerepek, Tom és Edward bizonyítani, hogy nincs semmi eredendően királyi Tudor sorban. Képében Edward, Tom sikerül tökéletesen jól uralkodó Angliában. Nyilvánvaló, hogy sem a ruha, sem társadalmi osztály igazak intézkedéseket az egyén képességét.
A Koldus és királyfi tele van erőszakkal. A hazai államilag támogatott, az erőszak áthatja az életét az angol. Az egész történet, látjuk karakterek megverték és tejszínhabbal, hallani az emberek, akik a márkás és elvesztette fül, tanú két nő máglyára, és megtanulják a bűnözők ítélték, hogy lefejezték és főtt olajban. Twain hangsúlyozza a brutális tizenhatodik századi Angliában, hogy a leadott Edward egy szimpatikus könnyű és kiemelni a szelídség és megpróbálja megváltoztatni Anglia elnyomó törvényeket.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy történetet, amely azonosítja a Prince és a Pauper ismétlődő témáit. Mutassa be az egyes témák példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
Élővé téve az irodalmat, a diákok jelenetek eljátszásával hangsúlyozhatják a társadalmi osztályok közti különbségeket. Ez elősegíti az empátia kialakítását és a regény témáinak mélyebb megértését, miközben a diákok belépnek mindkét szerepbe, a hercegébe és a kolduséba.
Oszd fel a diákokat kis csoportokra, és mindegyik csoportnak adj egy jelenetet a könyvből. Osztogass egyszerű kellékeket, például papírkoronákat vagy darabkákból összevarrt ruhákat, hogy a diákok beleélhessék magukat a szerepbe és vizuálisan is megjeleníthessék a társadalmi státuszt.
Bátorítsd a diákokat, hogy gondolkodjanak arról, hogyan beszélne és mozogna minden szereplő. Beszéljétek meg, hogy a státusz és a ruha hogyan befolyásolja a kölcsönhatásokat, ezáltal fejlesztve értelmezési képességeiket és szövegértésüket.
Az előadások után vezethetsz osztálybeszélgetést arról, hogy a ruha, a nyelv és a viselkedés hogyan befolyásolta, hogy a szereplőket hogyan értékelték. Kérdezd meg a diákokat, mi volt számukra meglepő, és hogyan változtatta meg az aktivitás a nézőpontjukat a regény témáiról.
Hívd meg a diákokat, hogy osszanak meg tapasztalatokat vagy megfigyeléseket arról, amikor az embereket a ruhájuk vagy a kinézetük alapján ítélték meg. Kapcsolódj ezekhez a felismerésekhez a regény üzenetéhez, hogy erősítsd a megértést és az empátiát a tantermen kívül is.
Herceg és a szegény kulcsfontosságú témákat vizsgál, mint például a igazság diadala, a gyermekek ártatlansága és a együttérzés fontossága a társadalmi osztályok felett. A regény bemutatja, hogyan győzhet a méltányosság és az empátia a kegyetlenség és az osztálykülönbségek felett.
A Herceg és a szegény ruházat a társadalmi státuszt és identitást szimbolizálja. Amikor Tom és Edward ruhát cserélnek, a társadalom másként bánik velük a megjelenés alapján, hangsúlyozva, hogy a felszíni ítéletek hogyan alakítják az emberek életét.
A Nagy Pecsét az király jogos hatalmát jelképezi. Edward tudása a pecsét helyéről és használata igazolja valódi identitását, így ez a szimbólum a jogos uralom egyik kulcsfontosságú eleme a történetben.
Mark Twain élénk példákat használ az erőszakra — a verésektől a szigorú büntetésekig — hogy kiemelje a hatodikat évszázadi Anglia brutalitását. Ez a kontraszt hangsúlyozza Edward kedvességét és az igazságtalan törvények reformjára irányuló erőfeszítéseit.
Hatékony módszer az, ha történetképeket alkalmazunk, ahol a diákok illusztrálják és leírják a kulcsfontosságú témákat és szimbólumokat példákkal a szövegből. Ez a vizuális megközelítés segíti a diákokat a mű mélyebb megértésében és elmélyítésében.