Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozása révén forgatókönyveket, amelyek a szókincsét a „A miniszter Black Veil”. Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a történet, és egy példa a vizuális szókincs fórumon.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak „A miniszter Black Veil” a vizualizáció.
Hozzon létre egy dedikált helyet az osztálytermi falon, ahol megjeleníti a kulcsszókincset a “The Minister’s Black Veil” szövegéből. Ez segít a diákoknak vizuálisan megerősíteni és hivatkozni a szavakra az egység során, növelve a megtartást és az érdeklődést.
Válasszon 8–12 alapvető szót a szókincsben, és nyomtasson kártyákat, amelyek minden szóhoz tartozó definíciót és releváns képet mutatnak. Vizuális eszközök segítenek a diákoknak gyorsabban összekapcsolni a jelentést, és az elrendezés érdekesebbé válik.
Ösztönözze a diákokat, hogy saját mondatokat írjanak minden szó használatával, és tegyék fel őket a falra. Ez a aktív részvétel mélyíti a megértést, és a diákoknak tulajdonít saját szerepet a tanulásban.
Indítson órát egy gyors párosítással, játékokkal vagy definíciós kihívással a szókincses táblával. Gyakori, kevés nyomással járó gyakorlat szórakoztató és emlékezetes módon rögzíti a szókincset.
Cserélje vagy adjon hozzá új szavakat, ahogy a diákok találkoznak velük a szövegben. Az aktuális táblázat fenntartása biztosítja, hogy releváns maradjon, és maximalizálja a tanulási hatást.
Vizualizált szókártyák kiváló módszert jelentenek a "A Főminiszter fekete fátyla" kulcsfogalmainak tanítására. A diákok kiválasztják a szókincset, meghatározzák, mondatokban használják, illusztrációkat vagy fényképes kollázsokat készítenek a megértés megerősítésére. Ez a megközelítés növeli az elkötelezettséget és segít az új szavak megtartásában.
Ösztönözzük a diákokat, hogy kutassák fel a definíciókat, használják a szavakat kontextusban, és hozzanak létre vizuális ábrázolásokat. Olyan eszközök, mint a storyboards vagy a Photos for Class, segítenek az absztrakt szókincs konkrét és érthető megjelenítésében középiskolás diákok számára.
egy vizuális szókincs tábla egy grafikus szervező, ahol a diákok megjelenítik a fontos kifejezéseket, azok definícióit, mintaszövegeket és képeket, amelyek illusztrálják a jelentést. Az olyan művekhez, mint "A Főminiszter fekete fátyla", a diákok kiválasztják a nehéz szavakat, meghatározzák, és vizuális anyagokat készítenek vagy keresnek a megértés mélyítéséhez.
Igen, a vizuális szókincs táblák mind egyéni, mind párban végzett tevékenységekhez alkalmasak, így a tanárok a diákok igényeihez és a tantermi dinamikához igazíthatják az órákat.
Vizuális szókincs táblák ideálisak a 9–10. évfolyam számára, de más évfolyamokon is adaptálhatók, hogy kreatív és szórakoztató módon vezessék be vagy erősítsék a szókincset.