Mint minden új jogszabály esetében, voltak olyan emberek is, akik támogatták és az emberek, akik ellenezték a Missouri kompromisszumot. Kérd meg a tanulókat, hogy kutassák azokat, akik támogatták a kompromisszumot, valamint azt, amit kért, és azokat, akik ellenezték, és miért. A diákok egy T-Chartot használnak a kompromisszum támogatói és az ellenfelek álláspontjainak összehasonlítására és ellentmondására.
A tevékenység befejezése után a diákok képesek lesznek elemezni és szintetizálni, hogy a kompromisszum mely pontjait vitatták meg, megállapodtak, és milyen pontokat vitattak meg. Ez további ismereteket fog adni nekik arról, hogy miért vitatták meg a kompromisszumot annyira, és miért született végleges megállapodás.
Bővített tevékenység
Kérd meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy rács- történetet a Kansas-Nebraska 1854. évi törvény támogatói és ellenfelei számára. Emellett a diákok jobban megérthetik a rabszolgaság és a rabszolgaság ellen benyújtott érvek alakulását, valamint azt is, hogy miért vagy nem kellene új területre terjeszteni.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy forgatókönyvet, összehasonlítva és ellentmondva az 1820-as Missouri-kompromisszumról.
Színesítse meg a történelem tanítását osztályvita szervezésével, ahol a diákok a Missouri-kompromisszum támogatói és ellenzői szerepében lépnek fel. Rendeljen szerepeket, hogy kutathassák és képviselhessék különböző történelmi alakokat vagy csoportokat. Ez az aktív tanulási módszer segít a diákoknak mélyebben megérteni az adott korszak összetettségét és nézőpontjait.
Válasszon vagy adjon ki minden diáknak vagy csoportnak egy kulcsfontosságú alakot vagy csoportot a korszakból, például Henry Clay-t vagy déli ültetvényeseket. Bátorítsa a diákokat, hogy primér forrásokat használjanak a kijelölt nézőpont megértéséhez. Ez elősegíti az empátia és a kritikus gondolkodás fejlesztését.
Vezesse a diákokat, hogy kutassanak és készítsenek bizonyítékokon alapuló érveket a kijelölt nézőpont támogatására. Emlékeztesse őket, hogy foglaljanak bele indokokat, félelmeket és javasolt megoldásokat, mind primér, mind szekunder forrásokat felhasználva. Ez a lépés erősíti a kutatási és érvelési képességeket.
Állítson fel egy tiszteletteljes vitát az osztályában. Váltogassa a támogatók és ellenzők szerepét, miközben bemutatják érveiket. Tegye lehetővé az ellenérvek és az ellenőrző kérdések megfogalmazását, hogy ösztönözze az aktív hallgatást és a kritikus elemzést.
A vita után vezessen osztálybeszélgetést, hogy áttekintse az érveket. Bátorítsa a diákokat, hogy beszéljenek arról, mely pontok voltak a legmeggyőzőbbek vagy legmeglepőbbek, és hogyan mélyítette el a vita a Missouri-kompromisszum megértését.
Az 1820-as Missouri-kompromisszum egy amerikai törvényhozási megállapodás volt, amely lehetővé tette Missouri számára, hogy rabszolgatartó államként lépjen be az Unióba, és Maine mint szabad állam, így fenntartva az erőegyensúlyt. Fontos volt, mert ideiglenesen enyhítette a feszültséget a rabszolgatartás támogatói és ellenzői között az új területeken való terjesztés miatt.
Támogatók közé tartozott Henry Clay és más törvényhozók, akik a Unió megőrzését és a szabad és rabszolgatartó államok közötti egyensúly fenntartását akarták. Ellenzők főként déli vezetők voltak, akik attól tartottak, hogy a rabszolgaság terjesztését korlátozza, és néhány északról származó abolicionista, akik ellenezték a rabszolgaság kiterjesztését.
A diákok használhatnak egy T-diagramot a támogatók és ellenzők érveinek szervezésére és összehasonlítására. Ez segít vizualizálni az érveket és ellenérveket, például az államok jogainak, a kongresszus hatalmának és a rabszolgaság terjesztésének kérdésében.
Az ellenzők azt állították, hogy a kompromisszum túl nagy hatalmat ad a Kongresszusnak a rabszolgatartás felett, fenyegeti az államok jogait, és problémás precedenst teremt. Attól féltek, hogy ez növelheti a szekciók közötti konfliktusokat vagy nem oldja meg valóban a rabszolgaság kérdését.
Egy rácsos storyboard készítése, amely összehasonlítja a támogatók és ellenzők véleményeit a Missouri-kompromisszummal és a Kansas-Nebraska törvénnyel, segíti a diákokat látni, hogyan fejlődtek a rabszolgaság és az államok jogainak kérdései az idő múlásával.