A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Morris őrmester tudja, hogy a mancs bajt hoz, ezért a tűzbe dobja. Mr. White azonban szerencsét akar próbálni a mancsával, így megmenti, annak ellenére, hogy Morris ragaszkodik ahhoz, hogy égjen.
Míg White úr ismeri a mancs veszélyeit, kockáztat, hogy visszaszerezze a fiát. Amikor azonban hallja az ominózus kopogást az ajtón, tudja, hogy kívánsága csavart módon teljesült. Annak ellenére, hogy fia potenciálisan kint lehet, azt kívánja, hogy fia ismét halott legyen.
Amikor Mr. White kívánságát a mancsán teszi, beavatkozik a dolgok állítólagos módjába. A sorsba való beavatkozása miatt büntetik, hogy elveszíti a fiát, majd zombiszerű állapotban keltik életre.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „The Monkey mancsa”.
Vezesse be a diákokat egy osztályon belüli beszélgetésbe azzal, hogy nyitott kérdéseket készít elő minden konfliktus típusáról a Majom Mancs-ban. Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket, és kapcsolják személyes tapasztalataikat a történethez. Ez segít a diákoknak mélyebben megérteni, és látni, hogyan hajtják a konfliktusok a cselekményt és a karakterdöntéseket.
Kérje meg a diákokat, hogy keressenek és idézzenek konkrét sorokat a történetből, amelyek megmutatják minden konfliktus típusát. Mutassa meg, hogyan kapcsolják össze ezeket az idézeteket a storyboard jeleneteikkel. Ez a gyakorlat erősíti az elemző képességeket és támogatja értelmezéseiket világos bizonyítékokkal.
Hívja meg a diákokat, hogy írjanak alternatív befejezést, vagy alkossanak új konfliktust a történethez. Hagyja, hogy a diákok megosszák verzióikat, és vitassák meg, hogyan befolyásolhatják a változások a karaktereket és a témákat. Ez ösztönzi képzeletbeli gondolkodást, és segít a diákoknak alkalmazni tudásukat kreatív módon.
Biztassa a diákokat, hogy cseréljék ki storyboardjaikat, és adjanak konzervatív visszajelzést egymásnak egy egyszerű ellenőrzőlistával. Ösztönözze a pozitív hozzáállást és a konkrét javaslatokat. A peer review segít a diákoknak tanulni egymástól és finomítani elemzéseiket.
A fő típusai az irodalmi konfliktusnak a "Majomkarmok" című műben a Ember vs. Ember (konfliktus a szereplők között, mint Mr. White és a hadnagy Morris), Ember vs. Önmagában (Mr. White belső küzdelme), és Ember vs. Természet (küzdelem a sorssal és a természetfeletti következményekkel).
Használjon történetvázlat-készítőt, hogy a diákok vizuálisan ábrázolják a történet különböző konfliktusait. Minden cellának illusztrálnia kell a konfliktus típusát, szereplőket, és rövid leírást adni arról, hogyan illeszkedik a jelenet az irodalmi konfliktus kategóriájába.
Az egyik példa az Ember vs. Önmagában, amikor Mr. White-nek döntést kell hoznia arról, hogy visszahívja-e a fiát az életbe, tudva a karmok veszélyeit. Belső küzdelme hangsúlyozza a következmények és a bánat témáját.
A literáris konfliktus megértése segít a diákoknak a szereplők motivációinak, a cselekmény fejlesztésének és mélyebb témák elemzésében. Fejleszti kritikus gondolkodást és javítja az olvasási megértést az irodalom tanulmányaiban.
Próbálja ki csoportos történetvázlat-készítést, gyors konfliktusazonosító munkalapokat vagy osztályvitákat a konfliktus típusairól. Bátorítsa a diákokat, hogy találják meg a szövegből a bizonyítékokat, és illusztrálják a jeleneteket az aktív részvétel érdekében.