"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Ahogy a diákok olvasták, a forgatókönyve hasznos karakter-referencia naplónak szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép) lehetővé teszi a hallgatók számára a fontos karakterekre vonatkozó releváns információk felidézését. Új regény olvasásakor a kis attribútumok és részletek gyakran fontosak, ahogy a cselekmény halad. A karakterek feltérképezésével a hallgatók rögzítik ezt az információt, segítenek nekik követni és elkapni azokat a finomságokat, amelyek élvezetesebbé teszik az olvasást!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert a fő karakterek számára.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Ahogy a diákok olvasták, a forgatókönyve hasznos karakter-referencia naplónak szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép) lehetővé teszi a hallgatók számára a fontos karakterekre vonatkozó releváns információk felidézését. Új regény olvasásakor a kis attribútumok és részletek gyakran fontosak, ahogy a cselekmény halad. A karakterek feltérképezésével a hallgatók rögzítik ezt az információt, segítenek nekik követni és elkapni azokat a finomságokat, amelyek élvezetesebbé teszik az olvasást!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert a fő karakterek számára.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek mindegyike alkalmas a könyv karaktereket. Ezek tükrözik erős megértése a könyv legfontosabb karakter. | A legtöbb a karakterek és jelenetek megfelelnek a könyv karaktereket. Ezek tükrözik a feltörekvő megértése a könyv legfontosabb karakter. | Sok a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. A projekt tükrözi a megértés hiánya a fő karakter. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Az információk nagy része a hangok hiányos és / vagy helytelen és irreleváns. |
| Erőfeszítés és Szerkesztése | A munka befejezése után alapos és tiszta. Helyesírási és nyelvtani helyességét. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. A szöveg tartalmaz néhány hibát, helyesírási és / vagy nyelvtani. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. A szövegben sok hiba van helyesírási és / vagy nyelvtani. |
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg karaktertérképeiket kis csoportokban vagy az osztállyal. Ez segít nekik különböző nézőpontokat látni és mélyíteni az egyes karakterek szerepének megértését.
Rendeljen minden diáknak egy karaktert a térképéről, akiről a beszélgetés során beszélhet. Ez ösztönzi az elköteleződést és biztosítja, hogy mindenki részt vegyen azáltal, hogy megosztja a saját karakterének nézőpontját.
Hozzon létre olyan kérdéseket, mint például „Hogyan reagálna a karaktered egy új eseményre?” vagy „Mi motiválja a karaktered döntéseit?” Ezek az ösztönzők segítik a diákokat abban, hogy kritikus gondolkodással és összefüggések kialakításával használják a karaktertérképeiket.
Serkentse a diákokat, hogy hivatkozzanak konkrét tulajdonságokra vagy pillanatokra a karaktertérképeikről a kérdések megválaszolásakor. Ez megerősíti a szöveg alapú érvelést és támogatja az érveléseiket részletekkel.
Kérje, hogy a diákok frissítsék karaktertérképeiket az elhangzott ötletek vagy nézőpontok alapján. Ez a lépés ösztönzi az állandó tanulást, és segít nekik szintetizálni az új információkat.
egy karaktertérkép a The Wednesday Wars című könyvben vizuális eszköz, amely segít a diákoknak nyomon követni a fontos karaktereket, azok jellemzőit és kapcsolataikat, ahogy a történet kibontakozik, megkönnyítve a kulcsfontosságú részletek megértését és megjegyzését.
Hozzon létre egy karaktertérképet a The Wednesday Wars-hoz, sorolja fel a főbb karaktereket, válasszon képeket vagy avatárokat mindegyikhez, válasszon megfelelő háttérképeket, és töltse ki a részleteket, például a karakterek jellemzőit, azok interakcióit a főszereplővel és a narrátor hozzáállását.
A karaktertérképezés segít a diákoknak követni a bonyolult cselekményeket, észrevenni apró, de fontos részleteket, valamint megérteni a karakterfejlődést, ami élvezetesebbé és mélyebb betekintést nyújtóbbá teszi az olyan regények olvasását, mint a The Wednesday Wars.
Karakterjellemzők lehetnek: kedves, elszánt, vicces, félénk, hűséges vagy ambíciózus. Ezek a jellemzők segítenek leírni minden karakter személyiségét a The Wednesday Wars-ban.
A középiskolás diákoknak érdemes térképezniük a főbb karaktereket, mint például Holling Hoodhood, Mrs. Baker, Meryl Lee, Danny Hupfer, Doug Swieteck, Mai Thi, Heather Hoodhood és Mr. Hoodhood, hogy teljes képet kapjanak a történetről.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár