A Storyboard That gyakori használata Storyboard That arra szolgál, hogy a tanulók létrehozhassanak egy történet eseményeit. Nem csak ez nagyszerű módja annak, hogy megtanítsák a cselekmény részeit, de megerősíti a fontosabb eseményeket, és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok elkészíthetik a narratív ív rögzítésének egy forgatókönyvet egy hatcellás storyboard segítségével, amely tartalmazza a plot diagram legfontosabb részeit. Minden egyes cella számára a diákok olyan jelenetet hoznak létre, amely a történetet követi egymás után: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
1775-ben Lorry úr, egy londoni bankár találkozott Lucie Manette nevű nővel, hogy elviszi őt, hogy lássa az apját, akit felmentettek a börtönből. A regény 1780-ra emelkedik, ahol Charles Darnay nevű embert árulják el. Lucie és Lorry mindketten tanúi az ügyészségnek, de amikor a védőügyész, Mr. Stryver rávilágít az asszisztensének, Sydney Carton és Darnay közötti erős hasonlatosságra, akkor a zsűri kétségessé teszi a Darnay-t.
Darnay és Lucie gyorsan beleszeretnek, és dr. Manette-nek tartja magát. Darnay azonban nem az, akinek azt mondja: ő valójában egy francia nemes, a St. Evrémonde márkának fia, de lemondott a családi nevéről. Míg Darnay Luciával családot és otthont épít Angliában, a francia parasztok továbbra is lázadnak. Ernest és Madame Defarge vezetői a lázadásban.
1789. július 14-én a forradalmárok viharozzák a Bastille erődöt. Defarge megy a sejtbe, ahol Dr. Manette-t tartották és keresett valamit. Röviddel azután, a Marquis kastély ég le, és a parasztok letartóztatják Monsieur Gabellét, az adószedőt és gondnokot. Azt írja Darnaynak, hogy segítséget kér. Darnay úgy dönt, hogy titokban titokban visszatér Franciaországba.
Darnayot Franciaországban tartóztatják le, és a La Force börtönben van. A forradalmárok kitalálták, hogy valójában a Szent Evrémonde márkájú. Lucie és Dr. Manette megérkeznek és meglátogatják Mr. Lorry-t a Tellson helyén. Dr. Manette az ügy miatt mártír, mert a Bastille-ban töltött ideje. Ezt használja azért, hogy kivegye Kárort a börtönből, de még egy évig és három hónapig ott marad. Felmentették vádjait, de hamarosan letartóztatják, mielőtt visszamegy Angliába.
Miss Pross és Jerry Cruncher találkoznak Miss Pross testvére, Solomon, aki most John Barsad megy. Sydney Carton megjelenik és zsarolja Barsadot, hogy segítsen neki bemászni Charles börtönébe. Tudja, hogy Roger Cly még él, és Barsad kémkedik mind a forradalmárok, mind az angol kormány számára. A következő tárgyaláson Charles halálra ítélik, mert apja és nagybátyja megerőszakolta Madame Defarge nővérét, és megölte sógorát és testvérét.
Dr. Manette-t arra kérték, hogy segítsen menteni Madame Defarge nővérét, meghallgatja a történetet, és levelet ír a Marquis bűncselekményeiről az államminiszternek. Után börtönbe kerül. Madame Defarge megpróbálja megölni Lucie-t és lányát, de Miss Pross lõtt. Közben, közvetlenül Károly kivégzése előtt, a Carton kábítószerrel jár, és helyeket vált át Károlyal, feláldozza saját életét, végül megtalálja a célt az életében.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek diagramja A Tale of Two Cities.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
