A Vihar gyakran az utolsó mű, amelyet William Shakespeare írt, együttműködés nélkül. Nem sok cselekménye van hozzá, és gyorsan mozog; tele van zenével és természetfeletti elemekkel, és nincs sok akadálya a jellemfejlődésnek. Mégis elbűvölő színdarab olvasni és nézni, ahogy Prospero a varázserejével, Ariel tüzes szellemének segítségével kijavítja azt a hibát, amelyet saját testvére követett el vele 12 évvel ezelőtt. A darab is nagyon vicces, olyan humorban, amely még a mai diákokkal is megállja a helyét. A darab olyan fontos témákat ölel fel, mint az illúzió kontra valóság, a bosszú, a felfedezés és a megváltás.
Úgy gondolják, hogy 1611 -ben íródott, sok tudós úgy véli, hogy Shakespeare -t a Virginia Company expedíciójának története ihlette, amely viharban szétszórt. Csodával határos módon a Sea Venture nevű zászlóshajó (más néven Sea Adventure ) zátonyra futott Bermudán, és a hajón tartózkodó férfiak újra csoportosulhattak, és elragadónak találták a szigetet. Biztonságosan visszatértek a Jamestown -kolóniába, és a titokzatos, de gyönyörű Bermuda -szigetről szóló történeteik meglehetősen felpezsdítették a gyarmatokat és Angliát. A legnevezetesebb férfi, aki túlélte az utat, Sir Thomas Gates volt, Virginia leendő kormányzója. A tanulók olvassanak többet a Bermuda és Jamestown közötti kapcsolatról.
Kezdj egy kreatív kérdéssel: kérdezd meg a diákokat, mit tennének, ha elakadnának egy titokzatos szigeten, mint a Tempest. Kötött össze a valós élettel, hogy felkeltse a kíváncsiságot.
Bontsd le a bonyolult pillanatokat, hogy a diákok illusztrálják a fő eseményeket a Tempest segítségével. A vizuális elemek segítenek jobban megérteni a karakterek motivációit és a mágikus elemeket.
Bátorítsd a diákokat, hogy rövid jeleneteket játsszanak Prospero, Ariel vagy Caliban szerepében. A szerepjáték lehetővé teszi a diákok számára, hogy tapasztalják a perspektívákat és ösztönözze az aktív vitákat a megbocsátásról és a bosszúról.
Osztályt oszd fel, és kérd a diákokat, hogy védjék, segít-e vagy árt az Tempest varázslata. A viták fejlesztik a kritikus gondolkodást, és a absztrakt témákat kézzelfoghatóbbá teszik.
Kérd meg a diákokat, hogy írjanak naplóbejegyzéseket arról az időről, amikor megbocsátottak valakinek vagy nehéz döntést hoztak. Személyes reflexió segít a diákoknak azonosulni a játékkal.
Gyors óraterv ötletek a The Tempest esetében karaktertérképezést, olyan témák feltárását, mint illúzió vs. valóság, csoportos beszélgetéseket a árulásról és megbocsátásról, valamint kulcsjelenetek storyboardjainak készítését foglalják magukba. Ezek a tevékenységek segítenek a diákoknak szórakoztató és könnyen érthető módon megkedvelni Shakespeare játékát.
The Tempest olyan fontos témákat fed le, mint illúzió vs. valóság, bosszú, felfedezés, megbocsátás és visszafogadás. Ezek a témák gazdag anyagot kínálnak az osztálytermi beszélgetéshez és kreatív projektekhez.
Ahhoz, hogy a The Tempest érdekes legyen, használjon interaktív tevékenységeket mint szerepjáték, csoportos viták a bosszúról és megbocsátásról, modern feldolgozások és a természetfeletti elemek elemzése. A humor és a diákok életével való kapcsolódás növeli az érdeklődést.
Shakespeare valószínűleg az 1609-es Sea Venture hajóroncs-szerencsétlenség inspirálta Bermuda közelében, ahol túlélők alapították az szigetet, és visszatértek Jamestownba. Ez az esemény befolyásolta a titokzatos szigeti helyszínt az The Tempest című műben.
Alapvető kérdések: Mi a zsarolás? Mikor szükséges a megbocsátás? Elfogadható-e valaha a bosszú? Az életet az élet rendeli-e vagy szabad akarat? és Vissza lehet-e változtatni egy szörnyet? Ezek a kérdések kritikus gondolkodást és mélyebb megértést ösztönöznek.