"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Mivel a diákok olvasni, egy storyboard is szolgálhat hasznos karakter referencia napló. Ez a napló (más néven egy karakter térkép) lehetővé teszi a diákok felidézni lényeges információkat fontos karakter. Olvasása közben egy játék, kis attribútumokat és részletek gyakran válnak fontos, mint a cselekmény előrehaladtával. A karakter feltérképezése , a diákok rögzíti az információt, segítve őket követi végig, és elkapni a finomságok, amelyek az olvasást élvezetesebbé!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Mivel a diákok olvasni, egy storyboard is szolgálhat hasznos karakter referencia napló. Ez a napló (más néven egy karakter térkép) lehetővé teszi a diákok felidézni lényeges információkat fontos karakter. Olvasása közben egy játék, kis attribútumokat és részletek gyakran válnak fontos, mint a cselekmény előrehaladtával. A karakter feltérképezése , a diákok rögzíti az információt, segítve őket követi végig, és elkapni a finomságok, amelyek az olvasást élvezetesebbé!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Évfolyam 9-12
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Vonzzuk be a diákokat, hogy elemezzék, miért viselkedik minden karakter úgy, ahogy. Vezető kérdéseket tegyünk fel, például: „Mit akar leginkább Prospero?” vagy „Miért viselkedik Caliban így?” Ez az megközelítés mélyíti a megértést és ösztönöz bizonyítékokon alapuló gondolkodást.
Írjon egy vagy két gondolatébresztő kérdést minden szereplő motivációiról, vágyairól vagy félelmeiről. Ezek ne legyenek egyszerű igen/nem válaszok és arra ösztönöznek, hogy a diákok bizonyítékokat használjanak a szövegből.
Szánjon csoportokat és mindegyik csoportnak adjon egy karaktert a mélyebb beszélgetéshez. Biztosítson nekik felkészített kérdéseket a beszélgetés ösztönzésére és a részvétel biztosítására.
Hozza össze ismét az osztályt és kérje meg minden csoportot, hogy ossza meg meglátásait. Támogassa a tiszteletteljes vitát és kérdezzen rá utólagosan, hogy a diákok építhessék egymás ötleteit.
Vezesse a diákokat a motivációk megbeszélésének összekapcsolására a főbb cselekményekkel és a főbb témákkal a Vihar-ban. Ez segít a diákoknak nagyobb képet látni és mélyíti az irodalmi elemzőkészségeiket.
Egy karaktertérkép A Viharhoz egy vizuális szervező, amely segít a diákoknak nyomon követni a főbb karakterek kulcsadatait, tulajdonságait és kapcsolatait, megkönnyítve a cselekmény és a karakterfejlesztés megértését.
A karaktertérkép létrehozásához A Viharhoz sorolja fel minden főbb karaktert, adja hozzá fizikai és személyiségjegyeiket, tartalmazzon egy releváns idézetet, és használjon vizuális elemeket vagy színeket szerepük és kapcsolataik ábrázolására a történeten belül.
Karaktertérkép segít a diákoknak felidézni fontos részleteket, nyomon követni a szereplők közötti kapcsolatokat, és észrevenni finom cselekménypontokat A Viharban, ami mélyebb megértéshez és élvezetesebb olvasási élményhez vezet.
Tartalmazza minden karakter fizikai tulajdonságait, személyiségjegyeit, és egy emlékezetes idézetet a karaktertérképen, vizuális vagy színkódolt jelekkel, amelyek tükrözik szerepük fontosságát A Viharban.
A Tempest karaktertérkép fontos szereplői közé tartozik Prospero, Miranda, Ariel, Ferdinand, Alonso, Antonio, Caliban, Gonzalo, Sebastian, Stephano, Trinculo és a hajós.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár