Ebben a tevékenységben a diákok ábrázolják karakterek a történet, különös figyelemmel a fizikai és jellemvonások a karakterek. A diákok adnak részletes információkat, hogy a személy úgy érzi (vagy érezhettek) a fő esemény. Ezen felül, a diákok előtt álló kihívások az ember szembesül során a fő esemény.
Karakterek szerepelnek a karakter térképben:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert a fő karakterek számára.
Serkentsd a képzelőerőt, hogy a diákok írjanak első személyes naplóbejegyzéseket a Titanic fedélzetén lévő karakter nézőpontjából. Ez segít nekik mélyíteni az empátiát és személyesen kapcsolódni a történelmi eseményekhez.
Oszd szét a szerepeket, hogy minden tanuló képviseljen valakit a Titanicról, a karaktertérképed alapján. Bátoríts változatosságot, hogy különböző nézőpontokat és gazdagabb osztálytermi vitát ösztönözz.
Tekintsd át a Titanic útját és katasztrófáját osztályként. Ez megteremti a környezetet az autentikus naplóíráshoz és megalapozza a diákokat a történet valódi hátterében.
Kérd meg a diákokat, hogy írják le karakterük gondolatait, érzelmeit és az előttük álló akadályokat a fő esemény során. Serkentsd élénk részletek és személyes reflexiók megosztását, hogy életre keljen a tapasztalat.
Hívj meg diákokat olvassák fel vagy osszák meg naplóikat kiscsoportokban. Ez építi az empátiát és a megértést, miközben több perspektívát hallanak a Titanic történetéről.
Az karaktertérkép az "Az RMS Titanic felderítő roncsának" vizuális szervezője, amely segít a diákoknak azonosítani és leírni a főbb szereplőket, azok fizikai és személyiségjegyeit, az esemény közben érzett érzéseket és a kihívásokat, amelyekkel szembesültek. Mélyebb megértést támogat a történetről.
A Titanic karaktertérkép elkészítéséhez sorolja fel a főbb szereplőket, válasszon mindenkihez egy reprezentatív képet vagy szimbólumot, és töltsön ki mezőket jellemzőik, az esemény közbeni érzéseik és kulcsfontosságú kihívásaik szerint. Bátorítsa a diákokat, hogy színeket, pózokat és háttereket használjanak, amelyek illenek minden szereplő történelmi szerepéhez.
A fő szereplők közé tartoznak Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, William Murdoch első tiszt, E. J. Smith kapitány, Minnie Coutts és Willie és Neville Coutts. Mindegyikük fontos szerepet játszott a Titanic történetében vagy felfedezésében.
A diákoknak figyelniük kell mind fizikai tulajdonságokra (kinézet, kor), mind személyiségjegyekre (bátorság, vezetés), valamint arra, hogy minden szereplő hogyan érezte magát a fő esemény alatt, és milyen kihívásokkal szembesült a Titanic katasztrófája során.
A karaktertérkép készítése segít a diákoknak az információk rendszerezésében, a szereplők motivációinak felismerésében és az érzelmi kötődés kialakításában a történethez. Javítja az olvasási megértést és támogatja a magasabb szintű gondolkodást a Titanic eseményeiről és résztvevőiről.