Sok hallgató nagyobb számot fog látni a nevezőben, és úgy gondolja, hogy a nagyobb szám nagyobb értéket jelent. A frakciók ilyen alattomosak: ahogyan a nevező nagyobb lesz, az azt jelenti, hogy ugyanazt az egészet egyre több (kisebb) darabra osztják. A hallgatók ennek megértésének egyszerű módja az, hogy megmutatja nekik az egész felosztását valami ismeretes valamelyik felhasználásával.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy történetet hoznak létre, amely megmutatja, mi történik, amikor egy egész egyre több darabra oszlik . A történet néhány lehetséges teljes köre a következő lehet:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készíts egy töredéktörténetet, amely megmutatja, mi történik, ha egy egészet egyre több darabra osztanak. A történet néhány lehetséges egésze a következő lehet: