A geometria szempontjából sok új szókincs van a hallgatók számára a mesterkészítéshez. Nemcsak a formákat, például a téglalapot és a háromszöget kell azonosítaniuk, hanem képesnek kell lenniük az alakzatok olyan részeinek azonosítására is, mint például az alap, a láb, a tompított szög, a csúcs és még sok más! A diákok vagy a hallgatók számára készített diagramok segíthetnek új koncepciók megszervezésében, és referenciaponttal rendelkeznek a felülvizsgálathoz. Ebben a tevékenységben a hallgatók szemléltetést készítenek és meghatároznak minden geometriai kifejezést.
A hallgatók elég könnyen felismerik a négyzeteket, köröket és háromszögeket, de a „sugár” és a „merőleges” szavak általában új kifejezések. Ezek az ismeretlen szavak alapvető fontosságúak a bonyolultabb geometria megértésében is. Tartsa a táblázatokat tisztán és egyszerűen, amennyire csak lehetséges. Ha a diagramban szereplő példaképek túl zavaróak, próbálkozzon külön diavetítéssel, több példával, amikor új szavakat ír át a csoportjával vagy osztályával.
| Pont | Egyetlen hely űrben vagy sík felületen |
|---|---|
| Vonal | Pontgyűjtemény, amely mindkét irányban örökre folytatódik |
| Vonalszakasz | A vonal egy része két végponttal |
| Sugár | Egy sor egy végponttal rendelkező része |
| Szög | Két sugarat, amelyek megosztják a végpontot |
| Párhuzamos vonalak | Vonalak, amelyek soha nem keresztezik egymást |
| Keresztező vonalak | Vonalak, amelyek ugyanazon a ponton haladnak át |
| Merőleges vonalak | Vonalak, amelyek kereszteznek és négy derékszöget alkotnak |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy diagramot, amely meghatározza és bemutatja a geometriai kifejezésekre vonatkozó példákat.
Állítson fel egy osztálytermi szószéneket geometriai fogalmakhoz, megjelenítve a kulcsszavakat diákok által készített illusztrációkkal és definíciókkal. Forgassa a fogalmakat hetente, hogy fenntartsa a diákok érdeklődését és megerősítse a tanulást az egész geometria egység során.
Serkentsd a diákokat, hogy saját szókártyákat tervezzenek képek rajzolásával és definíciók írásával saját szavaikkal. Ez tulajdonosi érzést épít, és emlékezetesebbé teszi az absztrakt fogalmakat a fiatal tanulók számára.
Kérje meg a diákokat, hogy találjanak és osszanak meg való életbeli tárgyakat, amelyek megfelelnek a geometriai fogalmaknak, például egy óra a körhöz vagy egy ablak a téglalaphoz. Az élethez való kapcsolódás mélyíti a megértést és az emlékezést.
Szervezzen gyors mozgásos játékokat, ahol a diákok alakokat, vonalakat vagy szögeket formálnak testükkel. Fizikai aktivitás konkrétabbá és szórakoztatóbbá teszi az absztrakt geometriai fogalmak tanulását.
Alapvető geometriai fogalmak az általános iskolások számára magukban foglalják a pont, vonal, szakasz, sugár, szög, párhuzamos vonalak, metsző vonalak és merőleges vonalak. Ezek elsajátítása segíti a tanulókat abban, hogy erős alapokat építsenek a geometriában.
A tanárok használhatnak vizuális szókártyákat, interaktív tevékenységeket és való életbeli példákat, hogy segítsenek a diákoknak megtanulni és megjegyezni a geometriai fogalmakat. Egyszerű, rendezett táblázatok készítése képekkel és definíciókkal megkönnyíti az ismétlést és hatékonnyá teszi a tanulást.
Egy nagyszerű tevékenység az, amikor a diákok készítenek egy táblázatot, ahol lerajzolják és megjelölik minden geometriai fogalmat, írnak egy definíciót, és adnak egy példát az életből. Ez a gyakorlati megközelítés növeli a megértést és a memória megtartását.
A sugár és a merőleges fogalmainak megértése alapvető, mert ezek az összetettebb geometriai fogalmak és a problémamegoldás alapjai.
A vonal mindkét irányban végtelenül folytatódik, a szakasz két végponttal rendelkezik, és a sugár egy pontból indul és egy irányban végtelenül folytatódik. Mindhárom pontokból áll.