Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a szókincset használva Frayer Model. Miután kiválasztottuk a szó, a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincs szavakat, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg.
Ez a példa a „elbájol”:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincset Charlie és a csokigyár.
Bátorítsa a diákokat, hogy együttműködve hozzanak létre egy osztályfalat vagy hirdetőtáblát, amelyre mindenki felteheti kiválasztott szavait, meghatározásait és illusztrációit. Ez közös tanulási erőforrást teremt és ösztönzi a társak közötti beszélgetést.
Osztja szét az osztályt kis csoportokra, és rendelje hozzá minden csoportnak a szövegből származó szókészletet. Ez biztosítja, hogy minden kulcsfontosságú kifejezés lefedett legyen, és a diákok felelősséget vállaljanak szavaik tanításáért társaiknak.
Hívja meg minden diákot vagy csoportot, hogy mutassák be Frayer-modelljüket az osztálynak. Ez a gyakorlat növeli a bizalmat és megerősíti a megértést, amikor a diákok saját szavaikkal magyarázzák és vitatják a szókincset.
Alkalmazzon interaktív játékokat, mint például a 'Szókincs Bingo' vagy a 'Skréfa', a kiválasztott szavak segítségével. A játékok szórakoztatóvá teszik az ismétlő órákat és javítják a megtartást aktív részvétellel.
Kérje meg a diákokat, hogy minden szót használjanak egy mondatban saját életükről vagy tapasztalataikról a könyvön kívül. Ez a személyes kapcsolat mélyíti a megértést, és emlékezetesebbé teszi a szavakat.
egy Frayer-modell egy grafikus szervező, amely segít a tanulóknak megérteni a szókincset azzal, hogy lebontja egy szó definícióját, jellemzőit, példáit és nem példáit. Ennek a módszernek a alkalmazásával a Charlie és a Csokoládégyár szavaival mélyebb megértést és megjegyzést támogat.
Ahhoz, hogy vizuális szókincs táblát készítsen, válasszon ki egy szót a könyvből, találja meg a definícióját, írja le jellemzőit, mutasson példákat és nem példákat, valamint adjon képeket vagy jeleneteket a történetből a jelentés illusztrálására. A Photos for Class például segíthet képek keresésében.
Hatékony tevékenységek közé tartozik a Frayer-modell használata, szókincs táblák készítése, jelenetek színielőadása, szó térképek készítése és közvetlen idézetek a szövegből. Ezek a stratégiák segítenek megerősíteni a szókincset a kontextusban 4. és 5. osztályosok számára.
A példák (szinonimák) és nem példák (antónimák) megadása segít a tanulóknak megérteni egy szó teljes jelentését, és elkerülni a zavarokat, ezáltal erősítve a nyelvi készségeket és az olvasási megértést.
Igen, a tanulók kiválaszthatják azokat a szavakat, amelyeket olvasás közben találnak a Charlie és a Csokoládégyár könyvben, vagy használhatnak tanári listákat. Ez ösztönzi a felelősségvállalást és a mélyebb elköteleződést a szöveg iránt.