Nagy életviteli döntések esetén általában megtalálhatja a választ, miközben az egyes lehetőségek rövid és hosszú távú eredményeit veszi figyelembe. Végül a hallgatóknak nehéz döntéssel kell szembenézniük, hogy mit tegyen a középiskola után. Szüleik, az iskola, a társadalom és a maguk nyomást gyakorolnak az okos választáshoz. A valóságban sok időük van arra, hogy tényleg kitalálják, mit akarnak csinálni, és bármikor meggondolhatják magukat. Válaszuk sokkal világosabbá válhat, ha a rövid és hosszú távú eredményeket veszik figyelembe.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elképzelik egy fontos, általában stresszes döntés rövid és hosszú távú eredményeit . A forgatókönyv segítségével hozott döntés segít elképzelni a jövő jövőjét. Az eredmények mérlegelése után a döntést könnyebben kell meghozni. A hallgatókat arra kell ösztönözni, hogy fontolják meg egy közelgő döntést, például a karrierjük megválasztását annak érdekében, hogy jobban összekapcsolják őket a tevékenységgel.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mérjük meg a nehéz döntés eredményét.
Segít a diákoknak átültetni döntéseiket reális, cselekvőképes célokká azáltal, hogy lebontják a következő lépéseket, amiket meg kell tenniük. Célkitűzés kevésbé tűnik megterhelőnek a döntéshozatali folyamat során, és növeli a motivációt.
Gyűjtsük össze az ötleteket a diákoktól arról, hogy milyen azonnali lépéseket tehetnének egy nagy döntés után. Csoportos ötletelés segít mindenkinek látni a gyakorlati módokat a haladáshoz és építi a támogatás érzését.
Biztosítson egy sablont, ahol a diákok felsorolhatják döntésüket, rövid távú céljaikat és az idővonalat mindenhez. Sablonok megkönnyítik a diákoknak a következő lépések szervezését és az előrehaladás nyomon követését.
Állítson be rendszeres ellenőrzési időpontokat, hogy áttekintse minden diák haladását a céljaikkal kapcsolatban. Folyamatos követés felelősségvállalást ösztönöz, és lehetőséget ad időben történő támogatásra vagy módosításokra.
Ismerje el és ünnepelje, amikor a diákok elérnek mérföldköveket, akármekkora is az. Pozitív megerősítés növeli a bizalmat és fenntartja a diákok elkötelezettségét döntéshozatali folyamatukban.
Életdöntés-reflexiós tevékenység segít a középiskolásoknak vizualizálni és elemezni a rövid távú és hosszú távú eredményeket egy fontos döntés, például karrier vagy érettségi utáni út kiválasztása esetén. A diákok storyboardokat használnak a lehetséges eredmények térképezéséhez, így könnyebben megértik a komplex döntéseket.
A diákok készíthetnek döntés storyboardokat, amelyekben illusztrálják egy nehéz döntést és annak lehetséges kimeneteleit sorrendben. A mindkét, azaz az azonnali és a jövőbeli hatások vizualizálásával jobban mérlegelhetik választásaikat, és elgondolkodhatnak azon, melyik út illik leginkább céljaikhoz.
Rövid távú eredmények az azonnali hatások, például egy döntés napi életre vagy érzelmekre gyakorolt hatása. Hosszú távú eredmények a jövőt érintik, például karrierlehetőségek vagy személyes fejlődés. Például, ha közvetlenül középiskola után vállalunk munkát, az gyors jövedelmet biztosíthat, de kevesebb hosszú távú fejlődési lehetőséget kínál, mint a főiskolai tanulmányok.
A döntések mérlegelése segít a diákoknak előre látni a következményeket, csökkenti a szorongást, és megalapozott döntéseket hozni. A rövid és hosszú távú hatások figyelembevétele ösztönzi a kritikus gondolkodást és növeli az önbizalmat a változások kezelésében.
A legjobb, ha a diákokat arra ösztönözzük, hogy vizualizálják az eredményeket olyan eszközök segítségével, mint a storyboardok, kérdéseket tegyenek fel nyitott végű kérdéseket, és facilitálják a beszélgetéseket. Olyan helyzeteket mutassunk be, amelyekhez hasonlóak a diákok saját élethelyzetei, például karrierút választása, így személyesen kapcsolódhatnak és mélyebben elköteleződhetnek az aktivitás iránt.