A tudományos kísérlet során a megfigyelések nagyon fontosak. A megfigyelések lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy mélyebben bekapcsolódjanak a kísérlet folyamatába az elejétől a végéig, és lehetőséget adnak előrejelzések megfogalmazására és az eredmények elemzésére. Ezzel a tudományos megfigyelő digitális munkalappal a tanulók nyomon követhetik a kísérlet összes szakaszát, például rögzíthetik kísérleti kérdéseiket, hipotéziseiket, anyagokat, képeket és minden megfigyelést.
Ez a tevékenység a „Cukor és ételfesték hozzáadása a vízhez” népszerű kísérletet használja. A tanulóknak szükségük lesz egy pohár vízre, cukorra és piros ételfestékre. A tanárok bevezethetik a kísérleti kérdést : "Keverődik-e az ételfesték a vízbe?" vagy kérje meg a tanulókat, hogy tegyenek fel egy kérdést. Ezután a tanulók hipotézist alkothatnak arról, hogy szerintük mi fog történni. Ez a digitális munkalap lehetőséget biztosít a tanulóknak megfigyeléseik és a kísérlet eredményeinek lejegyzésére.
Természetesen a tanárok bármilyen kísérletet használhatnak ezzel a tevékenységgel! Még sok természettudományos megfigyelési feladatlap közül választhatsz! A tanárok tetszőleges számú sablont adhatnak hozzá, hogy a tanulók egynél több digitális munkalapot készítsenek el, ha korán végeznek, vagy a feladatot úgy különböztethetik meg, hogy az megfeleljen az összes diák igényeinek.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: A digitális munkalap segítségével nyomon követheti a kísérlettel kapcsolatos tudományos megfigyeléseit.
Tanulói utasítások:
Serkentsen együttműködést és kritikus gondolkodást azzal, hogy a diákokat arra ösztönzi, osszák meg tudományos megfigyeléseiket az osztállyal vagy kis csoportokban. Ez segít a diákoknak eredmények összehasonlításában, egymástól tanulni, és mélyebb tudományos készségeket fejleszteni.
Mutassa be, hogyan lehet részletes, specifikus megfigyeléseket végezni azzal, hogy hangosan gondolkodik és példákat ír a táblára. Ez irányítja a diákokat arra, hogy észrevegyék fontos részleteket, és javítsák saját megfigyeléseik minőségét.
Építsen közös szókincset azzal, hogy felsorolja a leíró szavakat, amelyeket a diákok használhatnak munkalapjaikon (pl. felhős, oldódik, színváltozás). Ez támogatja a nyelvi fejlődést, és segít minden diáknak világosan kommunikálni megállapításait.
Serkentse a diákokat, hogy mélyebben gondolkodjanak azzal, hogy kérdéseket tegyenek fel: „Mit veszel még észre?” vagy „Miért gondolod, hogy ez megtörtént?” A kérdésfeltevés támogatja a kíváncsiságot és a tudományos gondolkodást.
Hangsúlyozza és ossza meg a diákok példáit, ahol a művészet segítségével illusztrálják a megfigyeléseiket. Ez motiválja a diákokat a kreatív képességek kihasználására, és segít a vizuális tanulóknak kifejezni megértésüket.
Digitális megfigyelőmunkalap egy online eszköz, amely segíti a diákokat kérdések, hipotézis, anyagok, megfigyelések és eredmények rögzítésében a tudományos tevékenységek során. Vezeti a diákokat minden lépésen keresztül, és lehetővé teszi számukra, hogy rendszerezett módon dokumentálják megállapításaikat.
A digitális munkalap használatához a tudományos kísérleteknél ossza ki a sablont a diákoknak, és kérje meg őket, hogy töltsenek ki kérdéseket, például anyagokat, kísérleti kérdést, hipotézist, megfigyeléseket és eredményeket. A diákok képeket vagy rajzokat is hozzáadhatnak, hogy bemutassák megértésüket, és digitálisan menthetik munkájukat.
A digitális megfigyelőlapok használata segíti a diákokat abban, hogy elkötelezettek maradjanak, rendezzék gondolataikat és nyomon kövessék a kísérlet előrehaladását. Ezek a munkalapok megkönnyítik a feladatok differenciálását, lehetővé teszik több próbálkozást, és gyors megosztást vagy visszajelzést tesznek lehetővé a tanárok és a diákok között.
Igen, a tudományos megfigyelő munkalap rugalmas, és bármilyen kísérlettel használható. A tanárok módosíthatják a sablont, hogy megfeleljen különböző osztályszinteknek vagy tudományos témáknak, így sokoldalú eszközzé válik az osztálytermi igényekhez.
A Cukor és ételszínezék hozzáadása a vízhez kísérlethez szükség van egy pohár vízre, cukorra és piros ételszínezékre. Opcionális anyagok közé tartozik egy kanál a keveréshez, valamint egy fényképezőgép vagy rajzeszköz a megfigyelések dokumentálásához.