A kommunikáció az egészséges kapcsolat egyik kulcseleme. A tizenévesek számára sajnos ez általában nem a legerősebb képességük. A hallgatóknak nehéz gondolkodni azon, amit mondanak, mielőtt elmondják. Nehéz lehet megváltoztatni azt, amit mondtak, de a tizenévesek tanítása, hogyan kell mondani, amit gondolnak, reális cél. Ennek egyik módja az „I nyilatkozatok” bevezetése.
Amikor valaki megpróbálja átgondolni a dolgot, és a beszélõ azt mondja, hogy „továbbra is ezt csinálod” vagy „továbbra is ezt mondod”, akkor a hallgató rosszul téved. A hallgató ezután védekezőként folytatja és gyakran visszalök. Ez nem hatékony kommunikációs módszer. Azáltal, hogy egyszerűen megváltoztatja a kommunikációt maguk felé: "Azt hiszem ...", "Úgy érzem ..." és "Azt akarom ...", a hallgató meghallja, mi az általuk tett cselekedetek a másik személlyel. Ebben a tevékenységben a hallgatók I ... kijelentéseket fognak használni a hatékony kommunikációhoz egy adott forgatókönyv szerint. A pozitív eredmény biztosítása érdekében a forgatókönyvet és a felbontást be kell fejezni számukra. A hallgatók csak az I állításokat fogják létrehozni. A fenti storyboard átmásolódik a fiókjába, amikor rákattint a "Használd ezt a hozzárendelést" elemre, és testreszabhatja, és sablonként hozzáadhatja a diákok számára a másoláshoz.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Végezze el a történetet az I-nyilatkozatok példáival, amikor azt gondolom, úgy érzem, és szeretnék.