Amint a hallgatók kezdik a francia nyelvű kezdő tanfolyamokat, megtanulják kifejezni a kedveket és a nem tetszésüket. Ez a szókincs természetesen párosul a „ne ... pas” melléknév szerkesztésének megtanulásával. Lélegezzen be életet a korai gyakorlati gyakorlatokba azáltal, hogy lehetővé teszi a hallgatóknak, hogy véleményüket kifejezzék. A vizuális tanulók számára ez elősegíti az alapvető szókincs-megtartást.
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy T-diagramot használnak az egyik oszlopban a „ j'aime ”, a másikban a „ je n'aime pas ” kifejezésére . Tartsa meg az egyes sorokat egységesen, megkövetelve, hogy a hallgatók minden sorhoz válasszanak egy adott kategóriát. A fiatalabb hallgatók részesülhetnek az előre kiválasztott témákból, hogy segítsék őket kategóriáik megszervezésében.
A több igével történő gyakorláshoz kérje meg a hallgatókat, hogy fordítsanak -er igék között, például célzó , imádó , déteszter és préférer . A példa a forgatókönyvben bemutatja a különféle igékkel való tagadás alkalmazását annak elkerülése érdekében, hogy bármely ige ismételten ismétlődjön.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen T-diagramot, amely négy különböző kategóriában fejezi ki a kedvelteit és nem tetszőleges adatait. Fontolja meg a könyvek, sport, zene, osztályok, filmek, ruházat, ételek, állatok, időjárás vagy egyéb témák preferenciáinak megbeszélését.
Használja a célzó , imádó , déteszter és préférer igeket . Ügyeljen arra, hogy ne használjon több kifejezést vagy ige többször. Az igeket másodszor is használhatja, ha negatívvá változtatja.