A francia melléknév utótag tanulása egyszerű módszert kínál a hallgatók számára szókincsük bővítésére. A diákok számára azonban nehéz lehet megtapasztalni azt a sok helyesírási szabályt, amely ehhez az utótaghoz mellékelhető, amikor melléknevet adnak hozzá. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolják a helyesírási változásokat, amikor a "-ment" hozzáadásra kerülnek egy melléknévhez.
Az ennek a tevékenységnek a forgatókönyve és sablonja olyan mellékneveket tartalmaz, amelyekhez különféle helyesírási változtatásokat kell végrehajtani, mielőtt hozzáadnák az határozószó utótagot. A tevékenység egyszerűsítése érdekében csak olyan hímnemű mellékneveket tartalmazzon, amelyek nem szükségesek helyesírási változásokhoz az határozószóban. Nyugodtan változtassa meg a sablonokat és az utasításokat, ha szükséges.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Gyakorold a helyesírási változtatásokat, amelyek szükségesek a francia melléknevek melléknevekké változtatásához. Mindegyik melléknevet változtasson egy -ment végződésű melléknévvé , majd használja a melléknevet egy mondatban.
Magyarázd el a különbséget azok között a melléknevek között, amelyek követik a szabvány -ment szabályt, és azok között, amelyek helyesírást vagy formát változtatnak szabálytalan mellékneveknél. Ez segít a diákoknak erős alapokat építeni és elkerülni a gyakori hibákat.
Gyűjtsön gyakran használt mellékneveket az aktuális egységéből vagy a diákok tankönyveiből. Releváns szókincs teszi értelmesebbé a tevékenységet és támogatja a megőrzést.
Mutassa be lépésről lépésre a melléknév szóbeli módosítását, miközben elmagyarázza a gondolatmenetét. A diákok hasznot húznak abból, hogy hallják, hogyan alkalmazza az írásjelek szabályait és ellenőrzi a munkáját.
Biztosítson kártyákat vagy digitális listákat, hogy a diákok szortírozzák a mellékneveket 'rendes' és 'rendellenes' melléknevek kategóriába. A szortírozás erősíti a minták felismerését és növeli a szabályok alkalmazásában való bizalmat.
Kihívja a diákokat, hogy írjanak eredeti mondatokat az új melléknevekkel, jutalmazva a kreativitást és a pontosságot. Az autentikus használat mélyebb megértést és megőrzést ösztönöz.
A legegyszerűbb módja annak, hogy egy francia melléknevet határozószókává alakítsunk, ha hozzáadjuk a -ment toldalékot a melléknevek nőnemű egyes számú alakjához. Például, az heureux (boldog) melléknevet heureusement (boldogan) alakítjuk. Figyelembe kell venni az írásbeli változásokat, amelyek a melléknév alapján történhetnek.
Néhány francia melléknév helyesírási változtatásokat igényel a -ment hozzáadása előtt. Általában a melléknevek nőnemű alakját használod. Ha a hímnemű alak magánhangóra végződik, közvetlenül hozzáadod a -ment toldalékot. Ha mássalhangóra végződik, a nőnemű alakra váltasz (általában -e végződéssel), mielőtt hozzáadnád a -ment szuffixumot.
Igen! Például: lent (lassú) lesz lentement (lassan), és heureux (boldog) lesz heureusement (boldogan). Mindig ellenőrizd, hogy a melléknévnek szüksége van-e a nőnemű alakra való váltásra előtte.
Gyakori hibák közé tartozik, hogy elfelejtik a nőnemű alak használatát, helytelenül helyezik el a -ment toldalékot vagy helyesírási hibákat követnek el. Például az actif helyett activement a helyes, nem actifment. Mindig ellenőrizd az adott melléknév helyesírási szabályait.
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy listázzák a mellékneveket, alakítsák őket -ment végű határozószóká, majd használják őket mondatokban. Vizuális segédletek, például történetlapok vagy mondatsablonok segítenek megerősíteni a helyesírási szabályokat. Az olyan melléknevek korlátozása, amelyekhez nem szükséges összetett változtatás, egyszerűsítheti az órát kezdők számára.