"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/frankenstein-mary-shelley/plot-diagram
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Diák Rubrika
Óraterv Áttekintése
Óraterv Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely követi a történetet a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon- és Osztályutasítások
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Frankenstein.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Óraterv Áttekintése
A Storyboard That egy gyakori használat, hogy segítsen a diákoknak létrehozni egy történetrajzi diagramját az eseményekről. Ez nem csak egy nagyszerű módja annak, hogy megtanítsa a telek részeit, de megerősíti a nagyobb eseményeket és segít a diákoknak az irodalmi struktúrák jobb megértésében.
A diákok létrehozhatnak egy történetet, amely a narratív ívet rögzíti egy, a grafikon diagram főbb részeit tartalmazó hat cellás storyboardban. Minden egyes cellához hozzon létre egy olyan jelenetet, amely követi a történetet a következő sorrendben: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action és Resolution.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Frankenstein.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan Tos a Frankenstein Plot Diagramról és Összefoglalóról
1
Tervezzen érdekes osztálybeszélgetéseket a cselekményszál diagramjának használatával
Növelje a diákok részvételét azáltal, hogy a cselekményszál diagramját kiindulópontként használja gondolatébresztő, egész osztályra kiterjedő beszélgetésekhez. Vitatkozzon minden cselekményszál szakaszáról, és bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket és kérdéseiket.
2
Rendeljen szerepeket az együttműködő cselekményszál diagram készítéséhez
Növelje a csapatmunkát, ha a diákokat kis csoportokra osztja és mindegyiknek kijelöli egy-egy adott cselekményelem megjelenítését. Hagyja, hogy a csoportok illusztrálják és magyarázzák szakaszukat, majd egyesítsék azokat egy teljes osztálydiagrammá.
3
Integrálja a karakterelemzést minden cselekményszál szakaszába
Mélységében értse meg, hogy Victor Frankenstein és a Szörnyeteg miként változik minden eseménynél. Adjunk hozzá karakterek gondolatait vagy érzelmeit a storyboard celláihoz gazdagabb elemzés érdekében.
4
Kapcsolja össze az irodalmi témákat a cselekmény pillanataival
, kérve a diákokat, hogy azonosítsák és címkézzék azokat a helyeket, ahol a témák, például a törekvés, elszigeteltség vagy felelősség megjelenik a cselekményben. Ez segít a diákoknak összekapcsolni a narratív struktúrát a mélyebb gondolatokkal.
Gyakran ismételt kérdések a Frankenstein cselekménydiagramjáról és összefoglalójáról
Mi az a cselekménydiagram a Frankensteinhez?
Cselekménydiagram a Frankensteinhez vizuálisan vázolja Mary Shelley regényének fő eseményeit a következő elemek segítségével: Kifejtés, Konfliktus, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Lezajlás és Feloldás. Minden rész segít a diákoknak azonosítani és megérteni a történet kulcsfontosságú pillanatait.
Hogyan taníthatom könnyen Frankenstein cselekményét középiskolás diákoknak?
Használjon hatcellás storyboard sablont, hogy leegyszerűsítse Frankenstein cselekményét. Kérje meg a diákokat, hogy készítsenek képeket és rövid leírásokat minden részhez: kifejtés, konfliktus, fokozódó cselekmény, csúcspont, lecsengés és feloldás. Ez a vizuális megközelítés könnyebben érthetővé és élvezetesebbé teszi a történetet a középiskolások számára.
Mik a fő részei egy cselekmény diagramnak az irodalomban?
A fő részei a cselekmény diagramnak: Kifejtés (bevezetés), Konfliktus (probléma), Fokozódó cselekmény (feszültséget növelő események), Csúcspont (fordulópont), Lecsengés (az események vezetnek a megoldáshoz) és Feloldás (befejezés).
Mi például egy storyboard tevékenység a Frankensteinhez?
Egy Frankenstein storyboard tevékenység arra kéri a diákokat, hogy készítsenek egy hatpaneles képregényt, ahol minden panel egy kulcsfontosságú cselekményszakaszt ábrázol. Minden szakasznál a diákok illusztrálnak egy jelenetet és rövid leírást adnak, így erősítve megértésüket a regény szerkezetéről.
Miért hasznosak a vizuális cselekménydiagramok az irodalom tanításában?
Vizuális cselekménydiagramok segítenek a diákoknak szervezni a történet eseményeit, felismerni az irodalmi struktúrát és javítani az értelmezést. Egyszerűbbé teszik a klasszikus műveket, például Frankenstein-t, és támogatják a különböző tanulási stílusokat az osztályteremben.
További Storyboard That Tevékenységek
Frankenstein
Beszámolók
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/frankenstein-mary-shelley/plot-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
