A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek elsajátításában, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális ábrát készítenek a három eseményről a Three Times Lucky-ban . A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagram diagramot a Three Times Lucky számára .
Diákutasítás:
Vonzák be tanulóikat, hogy osszák meg cselekménytérképeiket és magyarázzák választásaikat. Bátorítsa minden diákot, hogy írja le, miért választott bizonyos eseményeket az egyes részekhez. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást, és segít a tanulóknak tanulni egymás nézőpontjából.
Kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák, hogyan változnak a főszereplők a kulcsfontosságú események során. Vezesse őket, hogy megfigyeljék a konkrét cselekedeteket vagy párbeszédeket, amelyek a növekedést vagy motivációs változásokat mutatják. Ez mélyíti a megértést, és összeköti a cselekményszövést a karakterelemzéssel.
Hívja meg a diákokat, hogy rajzokat készítsenek vagy digitális eszközöket használjanak a cselekménytérkép egyes részeinek illusztrálására. Vizuális ábrázolások segítenek a tanulóknak emlékezni a történet eseményeire és jobban megérteni a narratív folyamatot, így az absztrakt fogalmakat kézzelfoghatóbbá teszik.
Biztassa a diákokat, hogy cseréljék ki egymással a cselekménytérképeket, és adjanak konstruktív visszacsatolást. Bátorítsa őket kérdések feltevésére és javaslatokra. A társak közti értékelés támogatja a együttműködő tanulást, és segíti a tanulók elemző képességeinek fejlesztését.
Fejezze be az órát egy rövid kvízzel vagy kilépő kérdőívvel, amelyben a tanulók azonosítják a cselekmény részeit egy új történetben. Ez megerősíti a tanulást, és azonnali visszacsatolást nyújt a diákok megértéséről a jövőbeli tervezéshez.
A cselekménydiagram Three Times Lucky vizuálisan megmutatja a történet kulcsfontosságú eseményeit, beleértve a bevezetést, a növekvő feszültséget, a csúcspontot, a lefelé haladó eseményeket és a megoldást. Segít a diákoknak megérteni, hogyan bontakozik ki a regény cselekménye, és kiemeli a fontos fordulópontokat.
A vizuális cselekménydiagram elkészítéséhez oszd fel a történetet szekciókra: cím, bevezetés, növekvő feszültség, csúcspont, lefelé haladó események és megoldás. Minden szekcióhoz rajzolj vagy válassz egy képet, ami egy fontos eseményt ábrázol, és írj mellé egy rövid leírást, ami elmagyarázza a jelentőségét.
Ezokat a fő eseményeket foglalja magába: a bevezetést (karakterek és környezet bemutatása), növekvő feszültséget (fontos konfliktusok), csúcspont (a történet fordulópontja), lefelé haladó eseményeket (a csúcspont utáni események) és megoldást (hogyan végződik a történet).
A cselekménydiagram készítése segít a diákoknak lebontani a regény szerkezetét, megerősítve a fő események és irodalmi elemek megértését. Továbbá támogatja a memória fejlesztését és mélyebb elemzést tesz lehetővé a karakterfejlődésről és a cselekmény alakulásáról.
Használj egyértelmű képeket minden cselekményszakaszhoz, tartsd röviden a leírásokat, és fókuszálj a legfontosabb eseményekre. Bátorítsd a kreativitást, de győződj meg róla, hogy minden szekció kiemeli a narratíva egy-egy külön részeit.