A cselekménydiagram elkészítése nemcsak a tanulóknak segít a cselekmény részeinek megismerésében, hanem erősíti a főbb eseményeket és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A diákok létrehozhatnak egy storyboardot, amely az elbeszélési ívet rögzíti egy műben, egy hat cellás storyboard segítségével, amely a cselekménydiagram főbb részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a hallgatók vizuális diagramdiagramot készítenek a Fish in the Tree főbb eseményeiről. A diákoknak azonosítaniuk kell a regény főbb fordulópontjait, mint például a kiállítás, az emelkedő akció, a klimax, a bukó akció és a felbontás.
Kiállítás: Ally nem szereti az iskolát. Mindig bajba kerül, és a munka túl nehéz. Amikor olvasni vagy írni próbál, a szavak táncolni látszanak, és egyszerűen nem tudja megtenni. Tanára nem érti, és az aljas lányok gúnyolódnak rajta. Amíg egy nap, amikor tanárnője szülési szabadságra megy, Ally világa megváltozik, és Mr. Daniels miatt van; nem olyan, mint a többiek. Valójában nem olyan, mint akivel Ally még soha nem találkozott.
Növekvő akció: Mrs. Hall elmegy babázni, és Daniels úr Ally új tanára. Ally-nak egyre nehezebb elrejteni előtte a küzdelmeit.
Tetőpont: Mr. Daniels kérdéseket tesz fel Ally-nak arról, milyen az, amikor elolvassa, és elmondja neki, hogy szeretné, ha diszlexia miatt tesztelnék. Iskola után elkezd segíteni Ally-nak, és megtanítja sakkozni.
Falling Action: Mr. Daniels elmondja az osztálynak azokat a híres embereket, akik diszlexiával küzdöttek. Ally osztálytársai klassznak tartják, hogy Ally olyan, mint ezek a híres emberek, és mindenki elkezd kijönni - kivéve Shay-t. Ally osztályelnök lesz. Ezenkívül Albert szembeszáll a sokáig verő zaklatókkal.
Megoldás: Ally magabiztosságot nyert, és Mr. Daniels felajánlja, hogy segít Ally bátyjának, Travisnek, hogy megtanuljon olvasni.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális diagramot a Fish in a Tree képről .
Tanulói utasítások:
Ösztönözzük a diákokat, hogy elmélkedjenek arról, hogyan változik Ally a történet során. Tegyünk fel nyitott kérdéseket az érzéseiről, tetteiről és kapcsolatain keresztül, hogy jobban kapcsolódjanak az útjához.
Mutassuk meg a folyamatot, ahogy megtalálják és idézik a könyv részeit, amelyek mutatják, hogyan növekszik Ally. Serkentsük a diákokat, hogy konkrét példákkal támasszák alá az ötleteiket.
Biztosítsunk vizuális eszközöket, például karaktertérképeket vagy idővonalakat, hogy a diákok rögzíteni tudják a kulcsfontosságú pillanatokat, amelyek befolyásolják Ally fejlődését. Ez segít a diákoknak rendezni gondolataikat és észrevenni a mintákat a fejlődésében.
Hívjuk meg a diákokat, hogy játsszanak el fontos jeleneteket Ally szemszögéből. Ez növeli az empátiát és mélyíti az értelmezést arról, hogyan formálják tapasztalatai a személyiségét.
Kérjük meg a diákokat, hogy írják le, hogyan inspirálta őket Ally története, vagy hogyan változtatta meg a tanulási kihívásokhoz való hozzáállásukat. Ez a személyes reflexió megerősíti az órát és mély kapcsolatokat ösztönöz.
A plot diagram for Fish in a Tree is a visual tool that breaks down the novel’s major events into key elements: Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students track Ally’s journey and understand the story structure.
To teach Fish in a Tree using a storyboard, have students create a six-cell diagram. Each cell should illustrate and describe a major plot point, from the exposition through the resolution, reinforcing comprehension and literary analysis skills.
The main events in Fish in a Tree include Ally’s struggles at school, the arrival of Mr. Daniels, Ally being tested for dyslexia, her classmates’ support, and her growth in confidence, ending with her willingness to help her brother.
Creating a plot diagram helps students identify key story elements, reinforce understanding of narrative structure, and remember major events. It also promotes critical thinking and engagement with the text.
The best way to help students visualize the plot is by having them make a storyboard plot diagram. This hands-on activity allows learners to illustrate and summarize each part of the story, making the narrative arc clear and memorable.