Tevékenység Áttekintése
A regényeknek és a költészeteknek gyakran sokféle témájuk van, amelyeket a tanulók azonosíthatnak és elemezhetnek. Bármilyen irodalmi elem átadható karaktereken, helyszíneken, párbeszédeken, cselekményen vagy kombinációkon keresztül. Ebben a tevékenységben a tanulók azonosítják a Long Way Down témaköreit, és példákat mutatnak be a szövegből. A tanulók felfedezhetik ezeket az elemeket, ha maguk azonosítják ezeket az elemeket, vagy egy „ borítékos tevékenység ” során kapnak egy vagy több követést az olvasás során. Ezután létrehoznak egy póktérképet, amely illusztrálja, mit találtak! A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassanak be több példát egyetlen témára, szimbólumra vagy motívumra, vagy mutassanak be egy-egy példát mindegyikre.
Példák a Long Way Down témáira
- Bánat
- Az erőszak ciklusa
- Fegyverkultúra
- Banda erőszak
- Felnőttkor
- Család
- Szerelem
- Hűség
- Bosszú
- Mérgező férfiasság
- Lelkiismeret
- Igazság
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja a történetben található témákat. Illusztrálja mindegyiket, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Határozza meg azokat a témákat a történetből, amelyeket fel szeretne venni, és írja be őket a felső címmezőbe.
- Hozzon létre egy képet a példákhoz, amelyek az egyes szimbólumokat reprezentálják a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Írjon leírást minden egyes példáról a fekete szövegmezőbe.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szimbólum(ok) Azonosítása | Az összes szimbólumot helyesen olyan objektumként azonosítják, amely valami mást képvisel a történet magasabb szintjén. | A legtöbb szimbólumot helyesen azonosították, de néhány objektum hiányzik, vagy helytelenül azonosítja őket jelentős szimbólumként. | Egyetlen szimbólum sincs megfelelően azonosítva. |
| Példák | Minden példa támogatja az azonosított szimbólumokat. A leírások egyértelműen elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított szimbólumokhoz. A leírások elmondják, miért fontosak a példák. | A legtöbb példa nem illik az azonosított szimbólumokhoz. A leírások nem egyértelműek. |
| Ábrázolás | A storyboard cellák egyértelműen mutatják a kapcsolatot a szimbólumokkal, és segítik a megértést. | A legtöbb storyboard cella segít a szimbólumok megjelenítésében, de néhány storyboard cellát nehéz megérteni. | A storyboard cellák nem segítenek a szimbólumok megértésében. |
Hogyan könnyítsünk meg egy vitát a „Hosszú út lefelé” című részben bemutatott témákról
Határozza meg a Témákat
Beszéljétek meg a témák fogalmát és a központi ötleteket a tanulókkal, és kérje meg őket, hogy azonosítsák a „Hosszú út lefelé” című fejezetben szereplő főbb témákat. A tanárok előtte gyakorlatot adhatnak a tanulóknak, hogy könnyebben azonosítsák a témákat, és tudjanak olvasni a sorok között, ha egyes gondolatok nem szerepelnek egyértelműen a szövegben.
Beszéljétek meg a "szabályokat"
A történetben jelenlévő témák néhány fontos elemét alátámasztják azok a szabályok, amelyeket Willnek bátyja, Shawn tanított. Ezek a szabályok azt jelentik, hogy az embereknek nem szabad sírniuk és cibálniuk, és mindig bosszút álljanak azokon, akik megbántották családjukat és barátaikat. Ezek a szabályok megalapozzák a történetet, és segítik a történetben jelenlévő számos téma kibontakozását.
Beszéljen az Erőszak Hatásairól
Egy fontos téma, amelyet a tanárok megvitathatnak a diákokkal ebben a szakaszban, az erőszak hatása. A tanárok először általánosságban megvitathatják az erőszak minden formáját, és megkérhetik a tanulókat, hogy osszák meg véleményüket az erőszakról és arról, hogy az hogyan alakítja a társadalmat. A történet kontextusában a tanárok vitát kezdeményezhetnek a fegyveres erőszakról, és arról, hogy miként válik ebből ördögi kör.
Különféle Nézőpontok Ösztönzése
Ösztönözze a tanulókat, hogy több oldalról gondolkodjanak el a regényről. Kérje meg a tanulókat, hogy reflektáljanak azokra az értelmezésekre, amelyeket különböző tapasztalatokkal vagy hátterű emberek alkotnak a történetről. A tanárok vitát indíthatnak a mesében jelenlévő szabályok körül, és kikérhetik a tanulók véleményét a szabályokkal kapcsolatban, és azt, hogy a szereplők körülményei alapján ez indokolt volt-e.
Végezzen Összehasonlító Elemzést
Elemezze a „Long Way Down” témáit más irodalmi művekben, mozgóképekben vagy tényleges eseményekben található témáival szembeállítva. Ez az összehasonlító kutatás segíthet a hallgatóknak abban, hogy tágabb nézőpontból értelmezzék a történetet, és több réteget kapjanak az elemzéshez.
Gyakran ismételt kérdések a „Long Way Down” témáival kapcsolatban
Hogyan fejeződik ki a történetben a gyász és a veszteség témája?
A gyászt és a veszteséget a karakterek mélyen személyes élményeként ábrázolják. A könyv azt vizsgálja, hogy a szereplők hogyan kezelik a veszteséget, kifinomult elemzést nyújtva a tragikus események pszichológiai következményeiről. A tanulók elemezhetik, hogy a gyász milyen hatással van az emberre, és hogyan vezethet örökké tartó következményeihez.
Milyen módon illusztrálja a „Hosszú út lefelé” az erőszak ördögi körét?
Az az elképzelés, hogy az erőszak ciklikus, visszatérő téma, amely megmutatja, hogy az erőszakos tendenciák hogyan szállhatnak át generációkon keresztül. A szereplők történetei a ciklus tágabb hatásait képviselik. A tanulók a szereplők pszichológiai állapotának és cselekedeteinek elemzésével elgondolkodhatnak ennek az erőszakos ciklusnak a hatásain és következményein.
További Storyboard That Tevékenységek
Hosszú út Lefelé
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
