A történet „Icarus és Daedalus” egy hatékony mítosz használni, ha tanít a mitológia műfaj. Bár rövid, a mese tartalmaz sok alapvető elemeit a klasszikus mítoszok. A tanulók használják készítőivel azonosítani ezeket az elemeket „Icarus és Daedalus”, és így fokozzák megértését e fontos műfaj. A hallgatók listáját mitológiai jellemzők, mint például az egyik alul, és kérje meg őket, hogy azonosítsák és ábrázolják 3-5 jelenlévő elemek „Icarus és Daedalus”. A tanulók olyan szöveget dobozok alatt minden kép megmagyarázni a ábrázolása.
A mítosz azt tanítja nekünk, hogy fontos a hallgat, és hallgatott bölcs tanácsot.
Mindkét Daedalus és Icarus képes repülni szárnyakkal. Bár nem ez a támogatás az istenek, mégis abnormális emberi képesség.
Icarus engedetlen és ambiciózus, ami a halálát.
A mítosz végződik Icarus, aki csak egy gyerek, lezúduló, hogy a brutális halált.
A mítosz magyarázza, hogy a sziget Icaria kapta a nevét.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely az "Icarus és Daedalus" mítoszainak jellemzőit mutatja be.
Vezesse be a diákokat nyitott kérdésekkel a mítosz tulajdonságairól, például “Miért gondoljátok, hogy a mítoszok gyakran tragikus véget érnek?” vagy “Hogyan befolyásolják a történetet az istenek és istennők?”. Bátorítsa a sokféle választ és kapcsolja őket való élethelyzetekhez vagy tantermi témákhoz. Ez segít a diákoknak mélyíteni megértésüket és interaktív, tartalmas beszélgetést folytatni.
Olvasson fel egy szakaszt az "Ikarosz és Daidalos" című műből, és hangosan mondja el gondolkodási folyamatait, miközben azonosítja a mítosz jellemzőit. Például mondja, “Itt Daidalos szárnyakat talál ki, ami túlvilági képességet mutat.” Ez a stratégia elemző készségeket mutat, és támogatja a diákokat, akik irányított gyakorlatra szorulnak.
Párosítsa a diákokat vagy hozzon létre kis csoportokat a egymás storyboards értékelésére. Kérje meg őket, hogy kínáljanak konkrét dicséretet és javasoljanak egy fejlesztési területet, hogy miként jelenjenek meg a mítosz jellemzői. Ez elősegíti a együttműködést és a kritikus gondolkodást támogató környezetben.
Hívja meg a diákokat arra, hogy írják meg saját rövid mítoszukat, legalább három jellemző felhasználásával, amelyeket az "Ikarosz és Daidalos" című műben azonosítottak. Ösztönözze a illusztrációkat vagy digitális storyboardot a nagyobb elköteleződés érdekében. Ez a tevékenység megerősíti a megértést és lehetővé teszi a diákok számára a műfaj tudásának alkalmazását kreatív módon.
"Ikarosz és Dédalosz" klasszikus mítoszjegyeket tartalmaz, mint például egy tragikus vége, emberfeletti képességek (repülés), természetfeletti tevékenység (Dédalosz által készített szárnyak), tragikus hibával rendelkező hős (Ikarosz hiúsága), valamint tanulságokat vagy magyarázatokat az emberi természetről.
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy hozzanak létre történetpaneleket a mítosz jellemzőinek vizuális azonosítására az "Ikarosz és Dédalosz" történetében. Minden jelenet kiemelhet egy másik tulajdonságot, emellett szövegmezőkben magyarázhatják, hogy az adott elem hogyan jelenik meg a történetben.
A mítosz tanítja a hiúság és a engedetlenség veszélyeit. Ikarosz figyelmen kívül hagyja apja figyelmeztetését, és túl közel repül a naphoz, ami a bukásához vezet — bemutatva a bölcs tanácsok figyelmen kívül hagyásának következményeit.
Habár közvetlenül nem jelennek meg istenek a mítoszban, különféle természetfeletti elemek, mint a repülés képessége a Dédalosz által készített szárnyakkal és a sors fogalma, központi szerepet játszanak a történetben.
Kérje meg a diákokat, hogy használjanak egy adott sablont a pókábra (spider map) storyboard készítéséhez, melyben ábrázolják és megjelölnek 3-5 mítoszi elemet a történetből, majd rövid szövegmezőkben magyarázzák el mindegyiket az ábráik alatt.