Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat használ Frayer Model. Miután kiválasztottuk a szó, a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincs szavakat, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg.
Ez a példa a „fejlődni”:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy Frayer modellje egyik szókincs szavak Toys! .
Értékelje diákjai tanulási szükségleteit és nyelvi jártasságukat, hogy személyre szabja a Frayer-modell feladatot. Figyelembe véve az olvasási szintet, háttértudást és nyelvi képességeket, hogy minden tanuló értelmesen részt vehessen.
Ajánlja a különböző nehézségi szinteken elérhető szókincs listát. Ez segít a nehezebben olvasó vagy angolul tanuló diákoknak fókuszálni és növeli önbizalmukat, azzal, hogy elérhető lehetőségeket kínál nekik.
Bátorítsa a diákokat, hogy meghatározásokat, példákat és nem példákat fejezzenek ki rajzok, szóbeli magyarázatok vagy digitális képek segítségével. Az opciók biztosítása lehetővé teszi a különböző tanulási stílusokkal és képességekkel rendelkező diákoknak a részvételt.
Nyújtson mondatrészeket (például „A jellemzője ___-nak…”) és vizuális segédleteket. Ez a támogatás segíti a diákokat gondolataik szervezésében, és csökkenti a nyelvi akadályt.
Csoportosítsa heterogén módon a diákokat, hogy támogassák egymást. A partnerek közösen ötleteket gyűjthetnek, tisztázhatják az utasításokat és ösztönözhetik egymás tanulását.
A Frayer-modell egy grafikus szervező, amely segít a diákoknak mélyíteni a szókincs megértését azáltal, hogy négy részre bontja a szavakat: meghatározás, jellemzők, példák (szinonimák) és nem-példák (antónimák). Ez a megközelítés elősegíti a kritikus gondolkodást és segíti a tanulókat abban, hogy értelmes kapcsolatokat alakítsanak ki az új fogalmakkal.
A Frayer-modell használatához a "Játékok! Csodálatos történetek a néhány nagyszerű találmány mögött" szöveg szókincsével, kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki egy kulcsszót a szövegből, kutassák meg annak meghatározását, írják le jellemzőit, adjanak példákat és nem-példákat, valamint illusztrálják megértésüket képekkel vagy rajzokkal. Ez a módszer növeli az elköteleződést és a szókincs megértését a szövegben.
Egyszerű lépések a Frayer-modellhez: 1) Válassz egy szókincset. 2) Keresd meg és írd le a meghatározását. 3) Sorold fel a fő jellemzőket. 4) Adj példákat (szinonimákat) és nem-példákat (antónimákat). 5) Illusztráld a szót vagy használj releváns képeket a jelentés megerősítésére.
A Frayer-modell hatékony a 4. és 5. osztályos diákok számára, mert elősegíti az aktív tanulást, támogatja a vizuális és írásbeli kifejezést, és segít a tanulóknak kategorizálni és megkülönböztetni a hasonló és ellentétes szavakat, ami jobb megtartást és megértést eredményez.
Példaszavak közé tartozik az fejlődni, feltalálni, mechanizmus, prototípus és innováció. Ezek a kifejezések közvetlenül kapcsolódnak a feltalálás és fejlesztés témáihoz a "Játékok" szövegben, és ideálisak a Frayer-modell segítségével való vizsgálatra.