A diákok elkészítenek egy póktérképet, amely megválaszolja a történelem témáinak megvitatásakor gyakran használt 5W és H kérdéseket: Ki, Mit, Mikor, Hol, Miért és Hogyan. A második világháború alatti japán-amerikai bebörtönzés témakörében a hallgatók a következő kérdésekre válaszolnak a leíró rovatokban szereplő 1-3 mondatos válaszok, valamint a megfelelő és értelmes illusztrációk segítségével:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 5W-os és H-os póktérképet, amely leírja a japán amerikaiak II.
Diákutasítás:
Követelmények: Válaszok 6 5W és H kérdésre, valamint a megfelelő illusztrációk mindegyikhez.
Engage students by starting with open-ended questions about fairness and justice. Encourage every student to share their thoughts to foster empathy and deeper understanding of the topic.
Write 3-5 discussion questions that connect historical events to current issues. Use prompts like 'How might you feel if you were in their position?' to spark personal connections and critical thinking.
Divide your class into groups of 3-4 to ensure everyone can participate. Assign each group a question and give them a few minutes to discuss before sharing with the class.
Set clear expectations for listening and responding to others’ ideas. Model respectful disagreement and praise thoughtful contributions to create a safe, open environment.
Invite students to use ideas from the discussion when completing their spider maps. This deepens understanding and helps students create richer answers and illustrations.
A 5W és H az amerikai japán internálás kérdéskörében: Kik rendelték el és kiket érintett, Mi történt, Mikor és Hol történt, Miért történt, és Hogyan érintett több embert. Ez a keret segít a diákoknak megérteni a japán amerikaiak internálásának kulcsfontosságú tényeket a második világháború alatt.
A diákok készíthetnek pókérképet, ha központi témát (japán-amerikai internálás) választanak, és hat ágat kötnek minden 5W és H kérdéshez. Minden ágon rövid választ írnak, és egy értelmes illusztrációt adnak hozzá, ami a válaszukat jelképezi.
Franklin D. Roosevelt elnök az Elnöki Rendelet 9066 révén rendelte el az internálást. Ez a rendelet főként a nyugati parton élő japán amerikaiakat érintette, több mint 120 000 embert, akik közül legtöbben amerikai állampolgárok voltak.
A japán-amerikaiakat a háborús félelem, rasszizmus és gyanakvás miatt internálták a Pearl Harbor elleni támadás után. A kormány azt állította, hogy ez a nemzeti biztonság érdekében történik, de soha nem találtak bizonyítékot a hűtlenségre a fogvatartottak között.
Hatékony módszerek közé tartoznak az interaktív tevékenységek, például pókérképek készítése, elsődleges források elemzése, személyes történetek megbeszélése és illusztrációk készítése. Ezek a módszerek segítenek a diákoknak megértetni a téma jelentőségét és hatását az egyénekre és közösségekre.