A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. A szerkezet Julie a Wolves nehéz lehet felvázolni, mert ugrik körül az időben. Annak érdekében, hogy a diákok jobban megértsék az események sorrendje, azokat nyomon követni a cselekmény események időrendi sorrendben. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Miyax, egy 13 éves lány a Pacific Northwest, él a két világ között: a világ az eszkimó és a világ 1970-Amerikában. Bár ő örökölte eszkimó tudás és büszkeséget apja Kapugen, ő most él a nagynénjével Martha a modern falu Mekoryuk.
Hogy elkerülje néni Martha, Miyax egyetért azzal, hogy a házasság egyeztetés egy eszkimó fiú, Daniel. Felesége, Daniel olyan, mintha egy testvér, amíg Daniel megpróbálja megtámadni Miyax. Ezt követően Miyax dönt, elszökik vele levelezőpartner, Amy, San Francisco.
A maga módján a San Francisco, Miyax elvész a hatalmas sarkvidéki tundra. Ő kétségbeesett az élelmiszer-és összebarátkozik egy közeli farkasfalka megszerzése érdekében a hús és a védelmet. Mivel Miyax tanulmányozza a farkas vezető Amaroq és családja, megtanulja a módját, és megtalálja a módját, hogy túlélje a fagyos sarkvidéki vadonban.
Amikor ősszel érkezik, Miyax használ során a vonuló madarak közvetlen neki vissza a civilizációba. Ahogy látja, egyre több jel utal az emberi jelenlét, rájön ő farkasfalka veszélyben van. Amikor egy repülőgép repül át a tundra, vadászok seb a fiatal farkas Kapu és megölik Amaroq, Miyax örökbefogadott farkas apja.
Miyax marad a tundra, míg Kapu sebei nem gyógyultak. Aztán ő visszatér az emberi világot keresve rég elvesztett apját. Rájön Kapugen, de rájön, hogy megkezdte asszimilálni a gussak módon. Miyax úgy dönt, hogy visszatér a vadonba.
Ahogy Miyax fejek vissza a tundra, ő kisállat lile Tornait meghal. Megérti ezt annak jeleként, hogy „az óra a farkas és az eszkimó vége”. A nap élő szorosan a természettel már nem reális. Miyax visszafordul felé apja falu.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Julie a Wolves.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
